以下是关于中国传统节日的古诗整理，涵盖小学1-7年级常见教材及课外拓展内容，按节日分类并标注适用年级范围：
一、春节（农历正月初一）
1. 《元日》
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
注释：描绘春节除旧迎新的热闹场景，体现放鞭炮、饮屠苏酒、换桃符的习俗。
二、元宵节（农历正月十五）
1. 《生查子·元夕》
去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
注释：对比今昔元宵节的灯火与团圆之情，适合高年级学生感受节日意境。
三、清明节（公历4月5日前后）
1. 《清明》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
注释：通过雨中行人的愁绪与杏花村的生机，展现清明扫墓与踏青的习俗。
2. 《寒食》
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释：寒食节禁火习俗的描写，适合拓展节日文化背景。
四、端午节（农历五月初五）
1. 《端午》
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
注释：讲述端午纪念屈原的由来，语言简洁，适合中年级。
2. 《乙卯重五诗》
粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。
注释：描绘吃粽子、挂艾草等习俗，展现节日细节。
五、中秋节（农历八月十五）
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
注释：通过望月表达思乡之情，适合低年级理解团圆主题。
2. 《水调歌头·明月几时有》
但愿人长久，千里共婵娟。
注释：高年级可学习其哲理性与对亲情的深刻表达。
六、重阳节（农历九月初九）
1. 《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
注释：经典思乡诗，结合登高、插茱萸的习俗。
2. 《登高》
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
注释：借重阳登高抒发人生感慨，适合高年级赏析。
七、其他节日古诗补充
1. 七夕节
《秋夕》
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
注释：描写七夕夜晚的浪漫意境。
2. 冬至
《邯郸冬至夜思家》
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
注释：通过冬至思家体现节日团聚的意义。
学习建议
1. 低年级（1-2年级）：以短小诗句为主（如《静夜思》《古朗月行》节选），结合节日习俗图片理解。
2. 中年级（3-4年级）：学习完整古诗，理解节日文化内涵（如《元日》《清明》）。
3. 高年级（5-7年级）：拓展赏析诗词的意境与情感（如《水调歌头》《登高》）。
扩展资源：可通过课本配套课件（如网页54的《传统节日》教案）或节日主题活动加深理解。
