以下是一份综合多个来源的小学心理健康教育教案设计，涵盖不同年级和主题，结合教学目标、活动设计及理论支撑，供参考：
小学心理健康教育教案设计框架
主题：学会合作与情绪管理（适用于中年级）
一、教学目标
1. 情感目标：培养学生合作意识，体验团队协作的成就感；学会识别与表达情绪。
2. 行为目标：掌握解决冲突的方法，能在小组活动中主动沟通；学会用合理方式调节负面情绪。
3. 认知目标：理解合作的重要性及情绪对行为的影响。
二、教学重点与难点
三、教学准备
四、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
2. 合作体验活动（15分钟）
每组6人，每人分到拼图碎片，需通过语言描述碎片形状（不可直接展示），合作完成整图。
讨论：成功/失败的原因？如何改进沟通方式？
模拟“小组值日时有人偷懒”的场景，分组讨论解决方法并表演。教师引导“倾听、分工、鼓励”三步法。
3. 情绪管理训练（15分钟）
方法总结：
4. 总结与延伸（5分钟）
分年级主题参考
根据学生心理发展特点，可设计不同主题的教案：
1. 低年级（1-2年级）
2. 中年级（3-4年级）
3. 高年级（5-6年级）
教学设计原则
1. 贴近生活：案例选择需符合学生实际，如校园冲突、考试焦虑等。
2. 互动性强：采用游戏、角色扮演等体验式活动，避免单向说教。
3. 跨学科融合：结合美术（情绪绘画）、音乐（放松训练）、体育（团队游戏）等多形式。
教学资源推荐
通过以上设计，教师可灵活调整内容，结合班级实际情况，帮助学生建立健康的心理认知与行为模式。更多完整教案可参考来源网页。
