以下是小学阶段常见的端午节诗句及古诗，语言简洁、意境生动，适合学生学习和理解：
1. 《端午》·文秀（唐）
“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”
以简洁的语言点明端午节的起源与屈原的关联，后两句通过“楚江渺渺”与“直臣冤”的对比，表达对屈原的同情与怀念，兼具历史感和情感共鸣。
2. 《乙卯重五诗》·陆游（宋）
“粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。”
描写端午节的民间习俗：包粽子、挂艾草、配药防疫，语言平实却充满生活气息，适合小学生感受传统习俗。
3. 《端午日赐衣》·杜甫（唐）
“宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。”
从宫廷视角展现端午节的仪式感，通过“细葛”“香罗”等细节体现节日的庄重与恩典，语言优美。
4. 《浣溪沙·端午》·苏轼（宋）
“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。”
描述端午节佩戴五彩丝线和符箓的习俗，末句“佳人相见一千年”寄托对美好情感的珍视，意境温馨。
5. 《七律·端午》·殷尧藩（唐）
“少年佳节倍多情，老去谁知感慨生。不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。”
对比年少与年老时对端午节的不同心境，既有节日的热闹，也有对时光流逝的感慨，语言通俗易懂。
二、《浣溪沙·端午》深度解析
作者：苏轼（北宋）
原文：
轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
1. 创作背景
此词作于宋哲宗绍圣二年（1095年），苏轼被贬惠州期间。端午节时，他思念侍妾朝云，借节日风俗表达对她的深情与祝愿。
2. 逐句解析
3. 艺术特色
三、总结
小学阶段的端午节古诗多聚焦于屈原精神、民间习俗和节日氛围，语言简练且富有画面感。苏轼的《浣溪沙·端午》则通过细腻的笔触，将个人情感与节日传统结合，是理解宋代端午文化的经典作品。家长和教师可结合诗句背景与习俗讲解，帮助学生深入体会传统文化内涵。
