我的语文老师——王老师
王老师有一头乌黑的长发，笑起来眼睛弯弯的，像月牙一样温柔。她戴着一副金边眼镜，说话时声音清脆，像山涧的溪水，总能把枯燥的课文讲得生动有趣。
严厉又温暖的课堂
王老师对学习要求严格。记得一次作文课上，我的字迹潦草，她轻轻敲了敲我的课桌，说：“字如其人，工整的字能让人读得舒心。”我红着脸重写了一遍，她却在评语里画了一颗小星星，写着：“进步很大，继续加油！”这让我既惭愧又感动。她的课堂从不枯燥，有时用顺口溜教我们记成语，比如“一马当先，二龙戏珠……”逗得全班哈哈大笑。
无声的关怀
去年冬天，我感冒发烧，趴在课桌上无精打采。王老师悄悄递来一杯热水和一块暖宝宝，轻声说：“多喝热水，注意保暖。”放学时，她把自己的围巾围在我脖子上，叮嘱我路上别吹风。第二天，我发现她的声音沙哑了，原来她把伞借给我，自己淋雨回家感冒了。我的眼眶一下子湿了。
结尾
王老师像一盏明灯，照亮我的成长之路。她的严厉让我学会认真，她的温柔让我懂得关爱。我想对她说：“老师，谢谢您！您是我心中最美的园丁。”
写作思路参考
1. 人物描写：从外貌、声音等细节刻画老师形象（如“月牙般的眼睛”“清脆的声音”）。
2. 典型事例：选择学习指导和日常关怀两件小事，体现老师“严爱并济”的特点。
3. 情感升华：用比喻（如“明灯”“园丁”）表达感恩，呼应主题。
