开篇引入
大家好！我叫李小雨，今年十岁，是实验小学四年级的学生。我的名字是爸爸起的，他说希望我像春天的细雨一样温柔又充满活力。今天，我要用文字给自己画一幅“自画像”，让大家认识一个真实的我。
外貌描写
站在镜子前，我的模样清晰可见：一头乌黑的长发扎成高高的马尾，跑起来像小马的尾巴一样甩动；圆圆的脸上嵌着一双葡萄似的眼睛，笑起来时会弯成月牙。最显眼的是鼻梁上那副粉色边框的眼镜，同学们总说我像“小博士”。我的个子不算高，但妈妈总夸我身材匀称，像一棵挺拔的小白杨。
性格与爱好
我的性格像天气一样多变。平时活泼开朗，喜欢和朋友们跳绳、打羽毛球，操场上总能听到我的笑声。但一拿起书，我就成了安静的“小书虫”。有一次，我读《查理九世》入了迷，连妈妈喊我吃饭都没听见，最后竟然把筷子当成勺子舀汤，逗得全家人哈哈大笑。
除了读书，我还爱画画。周末时，我会把自己关在房间里，用彩笔描绘童话里的城堡和森林。去年学校绘画比赛，我的作品《星空下的花园》得了二等奖，老师夸我的画“色彩像彩虹一样跳跃”。我也有个小缺点——粗心。数学考试时，我常把“+”看成“-”，因此总与满分擦肩而过，妈妈气得叫我“小马虎”。
难忘的事例
记得一次课间，我在走廊听见远处传来“哒哒”的高跟鞋声，立刻对同学喊：“张老师来啦！”大家飞快跑回座位装出认真学习的样子。果然，五秒后张老师抱着一摞作业本走进教室，惊讶地问：“今天怎么这么乖？”同学们都冲我竖起大拇指，从此我多了个外号“顺风耳”。
结尾总结
这就是我，一个爱笑爱闹、偶尔马虎却充满热情的女孩。虽然不完美，但我正在努力改掉粗心的毛病。你愿意和这样的我交朋友吗？
（全文约400字）
写作技巧点拨：
1. 结构清晰：采用“总—分—总”框架，先整体介绍，再分述外貌、性格、事例，最后总结。
2. 细节生动：用比喻（如“马尾像小马尾巴”）和具体事例（考试粗心、听脚步声）增强画面感。
3. 主次分明：重点描写“爱读书”和“顺风耳”特点，其他略写，避免流水账。
4. 语言活泼：口语化表达（如“小书虫”“小马虎”）贴近儿童视角。
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