2012年四川高考作文题目以诗歌《手握一滴水》为材料，要求考生围绕“水”展开联想与思考。该题目体现了新材料作文的特点，强调对诗歌内涵的深度解读和多角度立意，既考查学生的文学鉴赏能力，也关注其对社会、人生的哲理思考。
一、作文题目及材料解析
题目要求：
阅读诗歌《手握一滴水》，根据感悟和联想写作，自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限，不少于800字。
诗歌内容：
> 一滴水里有阳光的谱系图
> 有雪的过去和未来式
> 有大陆架和沙漠
> 有人的生命……
> 我手握一滴水
> 就是握着一个世界
> 但一个小小的意外，比如一个趔趄
> 足以丢失这一切
核心寓意：
小中见大：一滴水虽小，却蕴含自然规律、人类文明与生命本质。
脆弱与珍视：微小事物可能因疏忽而失去其重大价值，强调细节的重要性。
辩证关系：探讨“轻与重”“得与失”的哲学命题，如“握一滴水即握世界”的隐喻。
二、立意角度与写作方向
1. 象征意义：
水象征生命、文化、机遇或道德等抽象概念。例如，满分作文《水之大度》以水喻包容，结合刘邦与项羽的对比，论证“大度”对个人与历史的影响。
将水滴与中华文化关联，如《小世界，大天下》通过唐诗宋词、历史人物展现文化的传承与脆弱性。
2. 哲理思辨：
细节决定成败：从“趔趄丢失一切”引申至个人行为对全局的影响，如环保问题中“一滴水的滥用可能毁灭生态”。
珍惜与责任：强调对微小事物的珍视，如“珍惜传统文化”“把握人生机遇”。
3. 社会现实：
反思现代社会中物质与精神的失衡，如过度追求利益导致道德缺失。
呼吁团结协作，如“每个人如一滴水，汇聚成海”的集体力量。
三、审题难点与高分关键
1. 避免偏题：
需紧扣“小与大”“脆弱与珍贵”的辩证关系，而非单纯赞美水的物理特性（如“上善若水”）。
脱离诗歌整体寓意易导致跑题，例如仅讨论水的环保意义而忽略其象征性。
2. 高分策略：
深度联想：满分作文多结合历史典故、哲学观点（如老子“上善若水”）、科学认知（如水的分子结构）提升立意。
结构清晰：采用议论文体，分论点层层递进，如“文化的小中见大—文化的脆弱性—文化复兴的责任”。
语言文采：引用诗词、比喻等修辞，如“长城龙盘，大漠无言，武侯祠边，岳阳楼畔”营造文化意境。
四、考生反馈与命题特点
考生反应：部分考生认为题目抽象，需较强诗歌鉴赏能力，但材料开放性强，便于个性化发挥。
命题导向：
呼应新课标“情感与价值观”培养目标，强调人文关怀与思辨能力。
结合时代背景，如“道德滑坡”问题，引导考生思考责任与担当。
五、满分作文示例
1. 《水之大度》：
以水的包容性喻人生智慧，引用哲学家与历史案例（刘邦善用人才），论证“大度”是成功的关键。
2. 《水中窥人》：
从水的自然属性（透明、流动）引申至人性的纯净与适应力，结合道家思想，呼吁保持本真。
总结
2012年四川高考作文通过诗歌材料，巧妙融合文学性与哲理性，既考查学生的多元思维能力，也引导其关注社会现实与人文价值。高分作文的共同点在于：紧扣核心寓意、多维联想、文化底蕴深厚。
