2012年广东高考作文题目为材料作文，围绕“时代选择与人生价值”展开，要求考生结合个人体验与思考进行写作。以下是详细解析及满分作文示例：
一、作文题目及材料
题目要求：
阅读以下两则材料，自选角度、自拟标题，结合体验与感悟写一篇文章。
1. 汤因比的愿景：英国历史学家汤因比表示，若可选择出生时代，他愿生活在公元一世纪的中国新疆，因当时该地是佛教、印度、希腊、波斯与中国文化的交汇处。
2. 居里夫人的观点：居里夫人在信中强调，每个时代都能“过有趣且有用的生活”，无需执着于过去或未来。
核心主题：探讨时代与个人价值的关系，强调无论身处何种时代，都应积极创造人生意义。
二、题目解析与立意方向
1. 思辨性：
材料对比汤因比的“理想时代”与居里夫人的“现实态度”，要求考生辩证看待“时代选择”与“主观能动性”的关系。
可引申为“生不必逢时”的论点，即无论时代优劣，个人可通过努力实现价值。
2. 文化底蕴：
考生可结合历史人物（如杜甫、苏轼）或文化现象（如盛唐气象、宋代市民文化）展开论述，强调文化交融对个人成长的促进作用。
例如：汤因比向往的文化交汇地带，象征多元文明对思想的影响。
3. 现实关怀：
居里夫人的观点引导考生关注当下，以积极心态面对现实挑战。
可联系当代事例（如互联网创业者的奋斗、普通人的坚韧精神）论证“立足当下”的重要性。
三、满分作文示例及特点
1. 《生不必逢时》（主题：突破时代局限）
论点：个人价值不依赖时代，而取决于自身努力。
例证：姜太公垂钓遇文王、司马迁忍辱著《史记》，说明逆境中亦可成就伟大。
2. 《我爱这时代》（主题：拥抱当下）
立意：现代虽不完美，但科技发展、文化开放为个体提供机遇。
素材：互联网时代普通人通过创新改变命运，呼应居里夫人的“有用生活”。
3. 《各有千秋》（主题：时代的多元价值）
结构：纵向对比汉唐文化、宋代科技、五四精神，论证每个时代都有独献。
四、命题特点与启示
1. 考查重点：
思辨能力：需平衡理想与现实、历史与当下的关系。
文化积累：要求考生熟悉中外历史文化，灵活运用经典案例。
现实观照：鼓励结合社会现象，体现时代责任感。
2. 写作建议：
标题明确：如“生不必逢时”“此心安处是吾乡”等，直接点明观点。
逻辑清晰：采用“总-分-总”结构，分论点层层递进。
语言鲜活：引用诗词、名言增强文采，避免空洞说教。
五、总结
2012年广东高考作文通过历史与现实的对比，引导考生思考个人与时代的关系，强调主观能动性的重要性。其命题方向对后续备考仍有借鉴意义：即关注思辨深度、文化底蕴与现实关怀的结合。
