以下是三年级下册第六单元作文《身边那些有特点的人》的范文及写作指导，结合具体事例和人物特点，符合三年级学生写作水平：
范文一：我的“小书虫”妹妹
我的妹妹是个“小书虫”，每天捧着书看得入迷。她的书包里总塞着两三本课外书，连上厕所也要偷偷带进去看。
记得上周六，妈妈让她帮忙倒垃圾，她嘴上答应着，眼睛却黏在《绿野仙踪》上。半小时后，垃圾袋还在原地，妈妈气得直摇头，她却笑嘻嘻地说：“多萝茜被龙卷风卷走了，我得救她呀！”
更夸张的是，有次她在图书馆看书，直到闭馆音乐响了，管理员阿姨拍她肩膀，她才惊醒，差点被锁在里面！
虽然妹妹总因看书闹笑话，但她的故事也让我爱上了阅读。
范文二：“侦探”妈妈
我的妈妈是个“侦探”，什么事都逃不过她的火眼金睛。
昨天，我偷吃了一块巧克力，特意把包装纸藏进垃圾桶最底层。可妈妈回家后，突然问我：“今天零食柜少了什么？”我心虚地摇头，她却像变魔术一样掏出包装纸：“垃圾桶多了这个，牙齿上还有巧克力渣呢！”我只好乖乖认错。
还有一次，我假装写作业，其实在抽屉里画小人。妈妈路过时突然说：“铅笔短了2厘米，本子却只写了三行字，你画了半小时画吧？”我吓得差点从椅子上摔下来！
虽然妈妈很严厉，但我知道，她的“侦探技能”全是因为爱我。
范文三：我们班的“飞毛腿”
华钰轩是我们班的“飞毛腿”，每次运动会都能拿冠军。
上周的400米比赛，他像一阵风冲出去，双臂摆动得像车轮，膝盖抬得老高，把其他选手远远甩在后面。最后一圈时，他的脸涨得通红，汗水把衣服都浸透了，可他还是咬着牙冲刺，为班级赢得了金牌！
更厉害的是，他每天坚持晨跑，连下雨天也穿着雨衣练习。他说：“速度是练出来的，不是等出来的！”
写作技巧点拨
1. 抓特点，取外号：用“小书虫”“侦探”“飞毛腿”等标签突出人物特色。
2. 举事例，写细节：通过偷吃巧克力被发现、厕所看书被锁等具体事件，搭配动作、语言描写（如“眼睛黏在书上”“双臂摆动像车轮”）。
3. 用比喻，添趣味：将妈妈比作“老虎”，跑步姿势比作“车轮”，让文字更生动。
4. 结尾点题，表达情感：从特点引申到人物品质，如“侦探技能是因为爱”“速度是练出来的”。
小提醒：写作时可参考课本中的“人物气泡图”，先列出特点、事件、语言等要素，再串联成文。保持每段3-5句话，多用口语化短句，避免冗长。
