一、写作思路
1. 开头：明确植物朋友是谁，可用对比、排比或引用诗句引出。
> “有人喜欢娇艳的玫瑰，有人赞美清香的百合，而我独爱默默无闻的绿萝。”
> “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这就是我的植物朋友——荷花。”
2. 中间：按顺序描写植物的外形、气味、触感及内在品质。
3. 结尾：总结植物的特点或表达情感，可结合愿望或呼吁。
> “我愿像荷花一样，活得纯净而坚强。”
> “希望更多人爱上绿萝，让生活充满绿意。”
二、范文示例（300字左右）
《我的植物朋友——绿萝》
我家窗台上有一盆绿萝，它是我最亲密的植物朋友。
远远望去，绿萝的叶子像一颗颗碧绿的爱心，层层叠叠地垂下来，仿佛给花盆披上了一件翠绿的斗篷。走近细看，它的茎又细又长，像一条条柔软的绿丝带，嫩绿的叶子表面光滑得像涂了蜡，在阳光下闪闪发亮。
绿萝的生命力特别顽强。有一次，我忘记给它浇水，叶子都耷拉下来，像生病的孩子。妈妈告诉我：“别担心，浇点水它就能‘活过来’！”果然，第二天它又精神抖擞地挺直了腰板。
我常常和绿萝说悄悄话。写作业累了，我就摸摸它厚实的叶子；阳光好的时候，我们一起晒太阳。妈妈说，绿萝能净化空气，是家里的“天然氧吧”。我真喜欢这位默默奉献的朋友！
小贴士：
通过以上方法，孩子既能完成一篇结构清晰、语言生动的作文，也能在观察中感受自然的美好。
