三年级是写作的起步阶段，周记作为日常练笔的重要形式，可以帮助孩子记录生活、培养观察力和表达能力。以下是写作方法和精选范文，供参考：
一、周记写作方法
1. 从生活小事入手
选择一周中印象最深的事件，如一次家务、一次游玩、与家人的互动等，用简单语言描述过程。例如：
2. 结构清晰，分三段展开
3. 语言生动，多用比喻和拟人
4. 积累素材，养成观察习惯
二、三年级周记范文精选
1. 《学洗袜子》
> 星期天，妈妈教我洗爸爸的袜子。我接了一盆清水，把臭烘烘的袜子浸湿后涂上肥皂。搓啊搓，白色的泡沫像棉花糖一样冒出来，手指缝里全是泡泡！最后用清水冲了三遍，袜子终于干净了。原来洗衣服这么累，以后我要珍惜妈妈的劳动。
2. 《游乐园的一天》
> 周六，爸爸带我去游乐园。旋转木马的彩灯一闪一闪，我骑上一匹蓝色小马，仿佛飞进了童话世界！过山车冲下去时，我的心跳得像打鼓，可下来后却还想再玩一次。最开心的是和爸爸一起开碰碰车，撞来撞去笑个不停。
3. 《爬山记》
> 周末全家去爬景山。山路越来越陡，我的腿像灌了铅。突然，一只小松鼠从树上蹿过，毛茸茸的尾巴像把伞！爬到山顶时，整个城市像积木一样小，风儿吹散了我的疲惫。妈妈说：“坚持才能看到最美的风景！”
4. 《包饺子趣事》
> 除夕夜，奶奶教我包饺子。我学着大人的样子放馅儿，可一捏就露馅了！妈妈笑着说：“你包的饺子像胖娃娃咧着嘴。”我发明了“太阳饺”——把面皮捏成花边，中间放一颗红枣。虽然丑，但全家都说这是最有创意的饺子。
5. 《第一次补牙》
> 蛀牙疼得我直哭，爸爸带我去医院。医生爷爷用镊子挖出黑黑的蛀虫，喷药时嘴巴麻麻的。他叮嘱我：“刷牙要里外都刷干净！”现在，我每天认真刷牙，再也不想体验“牙疼不是病，疼起来要命”的感觉了。
三、写作小贴士
1. 降低难度：从50-100字起步，逐步增加细节（如颜色、声音、动作）；
2. 真实情感：允许孩子写“失败”或“糗事”，如网页46的范文8提到洗袜子时“呛到海水”的尴尬；
3. 互动反馈：家长可圈出好词句（如“阳光像金子洒满草地”），鼓励孩子朗读修改；
4. 主题拓展：周记不限于叙事，还可写观察日记（如养蚕、种豆芽）、读后感或想象故事。
通过结合生活体验和范文模仿，孩子能逐步掌握周记写作的核心：用简单的语言记录真实的故事，并赋予其情感与思考。
