以下是一份2024年教师个人工作总结的参考模板，结合教学、科研、班级管理及个人成长等多维度展开，引用多篇范文及写作指南的核心要点，供参考：
2024年教师个人工作总结
（德、能、勤、绩、廉综合版）
一、师德为本，立身为范
1. 思想觉悟与职业道德
始终以“立德树人”为根本任务，忠诚党的教育事业，践行教师职业道德规范。积极参加政治理论学习，深入领会新时代教育方针，如参与校内外师德师风建设活动，将爱国主义、集体主义融入学科教学（如语文课堂中结合经典文学作品传递家国情怀）。
关爱学生成长，注重心理健康引导，通过班会、谈心等方式帮助学生化解学习压力，建立“良师益友”的师生关系，全年家校沟通覆盖率达100%。
2. 廉洁从教，以身作则
严格遵守学校规章制度，恪守廉洁纪律，拒绝有偿补课等违规行为，以“身正为范”要求自己，为学生树立正直、勤勉的榜样。
二、深耕教学，提质创新
1. 课堂教学与成绩提升
本年度承担X年级语文/数学教学，完成X课时教学任务。通过精心备课、分层教学及多媒体技术应用（如智慧课堂工具），实现课堂效率提升，所带班级期末考平均分较去年提高X分，优秀率增长X%。
创新教学形式：
2. 课后辅导与竞赛指导
针对学困生制定个性化辅导方案，课后答疑X次/周，帮助X名学生成绩达标；指导学生参加英语演讲/科技创新竞赛，获市级一等奖X人、二等奖X人。
三、科研引领，专业成长
1. 教研活动与课题研究
参与校级/市级课题《XXX》，撰写结题报告并获优秀成果奖；发表论文《XXX》于《福建教育》，获全国教学实践论文评选二等奖。
加入名师工作室，与同行交流教学经验，年内听课评课X节，完成教学反思日志X篇，更新教育博客X次。
2. 终身学习与技能提升
参加“智慧课堂”培训、新课程标准研修等X场，研读《有效备课》《思维教学》等专著，撰写读书笔记X万字，将“核心素养”理念融入教学设计。
四、班级管理，全面发展
1. 班风建设与活动组织
作为X班班主任，策划“感恩父母”主题班会、“诗词大会”等特色活动，增强班级凝聚力；建立学生成长档案，关注个性化发展，班级获评校级文明班级。
联合家长开展“亲子共读计划”，家校合作覆盖率达95%，学生综合素质显著提升。
2. 心理健康与安全教育
定期开展心理健康讲座，疏导学生焦虑情绪X人次；组织消防演练、防欺凌教育，实现全年班级零安全事故。
五、反思与展望
1. 不足与改进方向
2. 2025年目标
2024年是充实而丰硕的一年，感恩团队支持与学生信任。未来将继续以“四有”好老师标准要求自己，为教育高质量发展贡献力量！
引用说明：
反思展望部分借鉴网页70的未来规划思路。
