人教版四年级数学上册教学计划、部编四年级语文上册教学计划

一、教学内容

1. 数与代数：

大数的认识（计数单位“十万”至“千亿”，十进制计数法，近似数等）。

三位数乘两位数、除数是两位数的除法（含估算、验算及实际问题解决）。

公顷和平方千米的单位换算。

2. 图形与几何：

角的度量（直线、射线、线段，角的分类与画法）。

平行四边形和梯形的特征及画法。

3. 统计与概率：

复式条形统计图的绘制与数据分析。

4. 综合与实践：

“1亿有多大”探究活动、“你寄过贺卡吗？”环保统计实践。

二、教学目标

1. 知识目标：

掌握大数的读写及近似数应用，熟练进行三位数乘除两位数的运算。

理解角的概念，能用量角器测量和绘制指定角度的角。

2. 能力目标：

通过几何图形的观察与操作发展空间观念。

运用统计知识分析实际问题，培养数据意识。

3. 素养目标：

形成数学思维习惯，提升解决问题的综合能力（如运筹思想在“数学广角”中的应用）。

三、课时安排（参考）

| 单元 | 课时 | 重点内容 |

|--|--|--|

| 大数的认识 | 11课时 | 十进制计数法、近似数 |

| 角的度量 | 4课时 | 角的分类与量角器使用 |

| 三位数乘两位数 | 9课时 | 笔算乘法及估算 |

| 平行四边形和梯形 | 6课时 | 图形特征与画法 |

| 除数是两位数的除法 | 15课时 | 口算、笔算及实际问题应用 |

| 统计 | 3课时 | 复式条形统计图分析 |

| 数学广角 | 4课时 | 优化策略与问题解决 |

| 总复习 | 5课时 | 综合练习与查漏补缺 |

（数据来源：）

四、教学措施

1. 分层教学：针对学生计算能力差异，每天布置口算和笔算练习，每周进行小测。

2. 实践应用：结合“1亿有多大”等活动，将抽象概念具象化，增强数感。

3. 错题整理：建立错题本，分析错误原因，强化运算习惯（如验算、规范书写）。

4. 家校合作：通过家长监督作业完成情况，巩固课堂学习效果。

部编四年级语文上册教学计划

一、教材分析

1. 单元主题：

自然奇观、观察与发现、神话故事、童年生活、家国情怀等。

包含27篇课文（20篇精读+7篇略读），如《走月亮》《王戎不取道旁李》等。

2. 语文要素：

阅读：学会提问、批注阅读、把握文章主要内容。

写作：围绕中心句展开描写，学习书信、观察日记等实用文体。

二、教学目标

1. 识字与写字：

认字250个，写字250个，能用钢笔规范书写，初步使用毛笔。

2. 阅读与表达：

能联系上下文理解词句，体会关键词句的表达效果。

复述课文，分角色朗读，提升口语交际的逻辑性。

3. 写作与积累：

完成记事类习作，学习修改语句，正确使用标点符号。

三、教学重点与难点

重点：提问策略的运用、批注式阅读、围绕中心写作。

难点：部分学生基础薄弱，需加强个性化辅导（如病句修改、素材积累）。

四、教学措施

1. 情境教学：通过角色代入（如“假设你是李白”）深化文本理解。

2. 读写结合：每周布置读书笔记，结合课文仿写片段（如《陀螺》的细节描写）。

3. 分层作业：针对学困生简化写作要求，优生增加创意表达任务。

4. 传统文化渗透：通过古诗词诵读、神话故事讨论培养文化认同。

总结

数学：以计算能力为基石，结合实践培养数感和逻辑思维，强化家校协同。

语文：通过主题式阅读和写作训练提升语言运用能力，注重传统文化与核心素养融合。

两科均需关注学生个体差异，通过分层教学和趣味活动激发学习兴趣。