以下是一份结合“优秀班干部”与“五好学生”要求的初中生个人总结模板，综合了德、智、体、美、劳五方面的表现及班干部工作职责的反思，可供参考：
初中优秀班干部暨五好学生个人总结
一、思想品德与班级管理（德育）
作为班级的班长（或其他职务），我始终以服务同学、协助老师为己任。在班级管理中，我积极组织班干部例会，推动班规制定与执行，协助老师维护课堂纪律，并策划主题班会活动，如“团结协作”分享会、“红色故事”演讲等，增强班级凝聚力。我注重与同学沟通，主动帮助解决矛盾，例如通过“一对一帮扶计划”帮助后进生提高学习积极性。在德育实践中，我积极参与志愿服务，如社区环保宣传，践行社会主义核心价值观。
二、学业成绩与学习引领（智育）
我深知学习是学生的核心任务。通过制定个人学习计划（如错题本整理、每日预习），我的成绩稳居班级前列，并多次在学科竞赛中获奖。作为学习委员（或课代表），我组织学习小组和“考前冲刺会”，分享解题技巧，带动班级整体成绩提升。例如，在数学难题辅导中，我通过绘制思维导图帮助同学理解知识点，班级平均分提升显著。
三、体育锻炼与健康生活（体育）
我坚持“健康第一”的理念，每日晨跑、课间操从不缺席，并在校运动会中担任班级篮球队队长，带领团队获得年级冠军。我主动推广健康生活方式，如策划“阳光体育周”活动，鼓励同学参与跳绳、羽毛球等运动，增强体质。
四、艺术修养与审美实践（美育）
在美育方面，我积极参与文艺活动，如担任班级合唱团指挥、设计黑板报和班级Logo，作品曾获校级书画比赛一等奖。我组织“经典诵读”活动，通过诗词朗诵和戏剧表演传播传统文化，提升同学们的艺术鉴赏能力。
五、劳动实践与责任担当（劳育）
作为生活班长，我负责班级卫生值日安排，带头参与大扫除，并制定“卫生流动红旗”评比制度，班级连续三次获评“卫生标兵班”。在家中，我主动承担家务，如整理房间、照顾弟妹，培养独立生活能力。我带领同学参与校园农场劳动，种植蔬菜并义卖捐款，将劳动成果转化为公益力量。
六、反思与未来规划
回顾过去，我在活动策划的细节处理和时间管理上仍有不足，例如曾因会议通知遗漏影响班级事务进度。未来，我将优化工作计划表，加强班委协作，并探索更多创新班级活动形式（如“线上学习打卡群”）。我将继续以“五好”标准要求自己，在科技实践（如编程竞赛）和领导力培养上寻求突破，为集体贡献更多力量。
总
“优秀班干部”与“五好学生”的荣誉不仅是对过去的肯定，更是对未来的鞭策。我将继续以德立身、以学增智、以体强魄、以美润心、以劳励志，在成长路上书写更精彩的篇章！
说明：
1. 可根据实际职务（如班长、学习委员等）调整具体内容。
2. 需补充个人实际案例及数据（如获奖名称、活动成果等）。
3. 引用来源已标注，可结合自身经历进一步细化。
