范文一：我的植物朋友——仙人掌
我的植物朋友是仙人掌，它穿着一身绿衣裳，浑身长满尖刺，像守护沙漠的小战士。
春天时，它的刺是柔软的嫩黄色，到了夏天就变成坚硬的银白色。最让我惊喜的是，去年夏天它开出了一朵鹅黄色的小花，花瓣层层叠叠像小太阳。妈妈告诉我，仙人掌能在干旱中存活，是因为它的刺就是退化的叶子，能锁住水分。
我每天都会趴在窗台观察它。有一次，我不小心被刺扎到，疼得直哭，但看到它依然倔强地立在阳光下，仿佛在说：“要坚强呀！”现在，我遇到困难时总会想起它，它教会我要勇敢面对挑战。
范文二：我的植物朋友——蒲公英
蒲公英是我最特别的植物朋友。它的花朵金灿灿的，像小太阳，成熟后变成白色绒球，轻轻一吹，种子便像小伞兵一样飞向远方。
记得去年春天，我和哥哥在草地上发现一株蒲公英。我们轮流对着绒球吹气，看着种子飘散，笑得前仰后合。后来，我在花盆里种下几颗种子，每天浇水观察。一周后，嫩绿的小芽钻出泥土，像在和我打招呼。
妈妈说蒲公英的根可以泡茶，叶子能凉拌。它虽然不起眼，却全身是宝。现在，每当我看到蒲公英，就会想起和哥哥玩耍的快乐时光。
范文三：我的植物朋友——绿萝
我家书桌上有一盆绿萝，它的叶子心形，翠绿油亮，枝条垂下来像绿色瀑布。
绿萝生命力极强。有一次我们全家外出旅行，半个月没浇水，回家时它的叶子蔫了。我赶紧浇透水，第二天它又挺直了腰板，仿佛在说：“别担心，我能坚持！”妈妈告诉我，绿萝能净化空气，是“天然空气净化器”。
每天写作业时，绿萝静静陪着我。风吹过，叶子轻轻摇晃，像是在为我加油。它不仅是植物，更是我默默无闻的好伙伴。
写作技巧总结
1. 观察细节：描述植物的颜色、形状、气味（如“凤仙花像小喇叭”）。
2. 加入互动：写与植物相处的故事（如吹蒲公英种子）。
3. 赋予情感：用拟人句表达感受（如“绿萝为我加油”）。
4. 知识延伸：介绍植物特性或用途（如芦荟可消炎）。
参考以上范文结构，选择熟悉的植物，结合个人体验展开描写，即可完成一篇生动的作文。
