关于疫情的中考作文写作，需结合具体人物故事、情感表达及社会精神内核，以下提供写作思路、结构参考及范文示例，综合多篇优质素材整理：
写作思路与结构参考
1. 主题选择
2. 推荐结构
标题：《逆光而行，静待春来》
开头（情境引入）：
以疫情前后对比切入，如“街道的喧嚣被消毒水的气味取代，口罩遮住了笑容，却遮不住眼中的坚定”，或引用诗句“山川异域，风月同天”点题。
中间（分论点+事例）：
1. 医者仁心：钟南山84岁临危受命、医护人员脸上压痕、剪发抗疫等细节。
2. 平凡英雄：社区志愿者送菜、快递员坚守岗位、教师线上授课。
3. 个人成长：居家隔离中对亲情的反思、网课自律的挑战。
结尾（升华主题）：
用“萤火汇聚星河”比喻集体力量，或引用“没有不可治愈的伤痛”表达希望，如：“待凛冬散尽，我们终将在樱花烂漫时重逢。”
范文示例：600字初三疫情作文
题目：《微光成炬，照亮人间》
开头段：
2025年的春天，疫情再次席卷而来。街道空了，校园静了，但城市的脉搏并未停息。无数逆行的身影，如同暗夜中的微光，汇聚成炬，照亮了人间。
中间段：
（医护者篇）
父亲是呼吸科医生，除夕夜接到通知便奔赴医院。视频通话时，他的护目镜布满雾气，声音沙哑却坚定：“别担心，我们在打一场必胜的仗。”那一刻，我读懂了他防护服下“不计报酬，无论生死”的誓言。新闻里，90后护士李婷剪去长发，笑着对镜头说：“头发会再长，但生命不能重来。”她们的脸庞被口罩勒出伤痕，却成为这个时代最美的印记。
（平凡力量篇）
社区的王阿姨每天爬楼送菜，汗水浸透防护服。她说：“我多做一点，大家就安全一分。”楼下的快递小哥穿梭在空荡的街道，车筐里堆满药品和课本。他们的背影，让“隔离”有了温度。网课屏幕另一端，老师的声音从沙哑到哽咽：“孩子们，别怕落下功课，我陪你们一起追光！”
（成长感悟篇）
居家隔离的日子，我学会了自律。清晨六点的晨读、深夜伏案的笔记，是母亲那句“保护好自己，就是对世界负责”的承诺。疫情让我明白：平凡的日子，原来如此珍贵。
结尾段：
灾难面前，没有孤岛。从院士的实验室到志愿者的三轮车，从方舱医院的读书声到线上课堂的互动，每一份坚守都是希望的种子。正如鲁迅所言：“有一分热，发一分光。”微光成炬，终将驱散阴霾，迎来山河无恙。
写作技巧
1. 细节描写：用“护目镜的雾气”“剪发瞬间”“爬楼的脚步声”等具象化场景增强感染力。
2. 引用点睛：融入古诗文（如“岂曰无衣，与子同袍”）或名言（如钟南山语录）提升文采。
3. 情感真挚：避免空泛口号，从个人视角切入，如“妈妈的红眼眶”“父亲的背影”。
通过以上思路与范文，学生可灵活结合自身经历，突出疫情中的“小人物大情怀”，既有叙事深度，又能体现思想成长，符合中考作文评分标准。
