范文示例：《我的同桌》
我的同桌小林是个“活宝”，总能用幽默化解紧张。他有一双细长的眼睛，笑起来眯成缝，蓬松的卷发像顶着一团乌云。数学课上，他总爱用橡皮刻小人，老师转身写板书时，他偷偷塞给我一张纸条，画着夸张的鬼脸，逗得我憋笑到肚子疼。一次月考失利，我趴在桌上抹眼泪，他却一本正经地说：“眼泪是珍珠，掉多了会贬值！”随即从书包里掏出一颗皱巴巴的橘子，“喏，甜的，吃了能回血。”橘子酸得我龇牙咧嘴，他却哈哈大笑。那一刻，我忽然觉得，他的乐观像一束光，驱散了阴霾。
写作技巧：
1. 抓典型特征：通过外貌（卷发、细眼）、语言（幽默金句）和动作（刻橡皮、递橘子）凸显人物个性。
2. 选小事见真情：用课堂纸条、安慰失利等日常片段展现人物温暖，避免空泛。
3. 细节刻画：如“皱巴巴的橘子”暗示同桌的粗心与善意，增强画面感。
二、半命题作文“你是我最______的人”写作指导
题目示例：《你是我最想感谢的人》
开头：
“外婆的围裙上总沾着糖霜，像落了一群白蝴蝶。”记忆里，她佝偻着背在灶台前熬糖浆的画面，是我童年最甜的注脚。
主体事例：
结尾：
如今，每当我咬下一颗冰糖葫芦，或瞥见窗台的茉莉，总觉得她从未离开。她的爱像糖衣，包裹着生活的酸涩，教会我温柔与坚韧。
写作技巧：
1. 补题技巧：选择“感激”“敬佩”等情感类词汇，便于叙事抒情。
2. 多角度选材：从物质关怀（糖葫芦）、精神寄托（茉莉花）、生命教育（病房对话）层层递进，深化主题。
3. 象征手法：以“糖霜”“茉莉”等意象隐喻人物品质，增强文学性。
三、通用提升建议
通过以上方法，学生可将人物写得鲜活立体，情感真挚动人。具体案例可参考网页中的范文结构。
