一、审题与选材：明确写作核心
1. 抓人物特点
人物的独特性可从外貌、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等多角度挖掘。例如：
外貌特征：如“爷爷的胡子又浓又密，鼻梁上架着黑框眼镜”。
性格特质：如“严厉的老爸总是眉头紧锁，但教育我时充满责任感”。
典型事例：选择能凸显人物核心品质的事件，如“清洁工默默捡起他人乱丢的垃圾”。
2. 典型事例筛选
一人一事法：通过一个完整事件集中刻画人物（如“小明因粗心忘带书包被妈妈批评”）。
一人多事法：用多个事例多角度展现人物（如“爷爷先嘲笑我学英语，后来自己也开始学”）。
二、结构搭建：凤头、猪肚、豹尾
1. 开头技巧
悬念式：用疑问句引发兴趣，如“你知道我要介绍谁吗？他就是我的爷爷”。
回忆式：“她叫王静虹，是我四年级的班长，她的轶事至今难忘”。
外貌描写：如“小伙伴肉嘟嘟的脸蛋上有一双水汪汪的大眼睛”。
2. 中间内容
多角度描写：结合外貌、语言、动作、心理等。例如：
动作细节：“警察叔叔吹哨指挥交通，汗水浸透衣衫”。
语言特色：“爷爷说：‘不会英语，出国岂不被笑话？’”。
对比手法：通过前后变化或与他人的对比突出人物，如“粗心的好友孙超学习优秀但做事马虎”。
3. 结尾升华
抒情式：“我感激陈老师的教导，语文成绩因此提升”。
总结评价：“警察叔叔的敬业让我明白遵守规则的重要性”。
三、细节描写技巧：让人物鲜活
1. 外貌描写
避免“千人一面”，抓住显著特征，如“哈利·波特的闪电疤痕”。
结合身份与环境：如“渔民皮肤黝黑，脚趾因长期划船而张开”。
2. 语言与动作
语言个性化：如“妈妈训斥：‘字这么难看，改了！’”。
动作细化：“他偷偷咬鸡腿，假装捡铅笔掩饰”。
3. 心理与神态
心理变化：“小青被批评后决心改正粗心”。
神态传情：“老人望着远方，泪水无声滑落”。
四、避免常见问题
1. 忌人物干瘪：避免仅用叙述，需结合多角度描写（如外貌+事例+心理）。
2. 忌情感平淡：融入真实情感，如“爷爷的幽默让我又爱又无奈”。
3. 忌结构松散：用“总—分—总”结构，确保逻辑连贯。
五、范文参考与仿写
1. 《严厉的老爸》：通过弹琴事件展现父亲的严厉与关爱。
2. 《我的爷爷》：用“学英语”和“找手机”两件小事刻画爷爷的幽默与坚持。
3. 《警察叔叔》：环境描写（烈日下指挥交通）烘托人物敬业精神。
写人作文需以人物为核心，通过典型事例与细节描写塑造立体形象，结合结构技巧与情感表达，避免平铺直叙。多观察生活，积累个性化素材，才能让笔下人物跃然纸上。
