一、名人故事素材
1. 张广厚：从数学不及格到国际数学家
张广厚小学时因算术成绩差未能考上初中，但他并未放弃，通过数月的刻苦练习，最终以优异成绩考入中学，并在数学领域持续深耕，成为国际公认的数学家。他的经历生动诠释了“勤能补拙”的真谛。
2. 曾国藩：以勤克拙的晚清名臣
曾国藩幼年天资平庸，读书时常需反复背诵。一次小偷潜入家中，因他背诵缓慢而嘲讽他，但曾国藩以“警枕”自勉，最终成为毛泽东都钦佩的人物。他的成功证明：天赋不足，可用勤奋弥补。
3. 童第周：路灯下的生物学家
童第周因基础差被学校劝退，经恳求后获得试读机会。他每天清晨在路灯下学习外语，夜晚借光复习，最终以优异成绩逆袭，成为实验胚胎学领域的开拓者。他说：“天才是用劳动换来的。”。
4. 爱迪生：1600次实验铸就电灯传奇
爱迪生为发明电灯，试验了1600多种材料，经历无数次失败。他曾说：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”最终炭化竹丝灯泡的诞生照亮世界，印证了勤奋的终极力量。
5. 匡衡：凿壁借光的求学者
西汉匡衡因家贫买不起灯油，凿穿墙壁借邻居灯光读书，终成一代经学家。他的故事成为“克服环境、以勤补拙”的经典象征。
二、经典论据与名言
三、作文结构建议
开头：引用名言点题
> “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”古人的智慧揭示：天赋不足者，唯以勤为舟，方能抵达理想的彼岸。
主体：结合案例分层论述
1. 勤能补拙的本质：以童第周、张广厚为例，说明勤奋可突破先天局限。
2. 勤的坚持与创新：爱迪生的千次实验、匡衡的借光苦读，体现坚持与智慧的结合。
3. 反面警示：方仲永因怠惰泯然众人，对比曾国藩的逆袭，强调勤的重要性。
结尾：升华主题
> 正如茅以升所言：“勤奋是成功之母。”无论是科学巨匠还是文学大家，他们的成就无不是汗水浇灌的花朵。当我们以勤为剑，拙亦可化为卓越，平凡亦能书写传奇。
引用来源：上述案例与名言综合自多个要求，涵盖历史人物、科学家及文学家，确保素材的多样性与权威性。
