结合用户需求与要求，问卷设计需涵盖消费现状、消费心理、消费行为及消费教育四大维度，以下为示例框架（部分题目参考网页内容）：
一、基本信息
1. 性别：A.男 B.女
2. 年级：A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
3. 月均生活费：
A. 1000元以下 B.1000-2000元 C.2000-3000元 D.3000元以上
4. 生活费来源（多选）：
A.家庭供给 B.兼职收入 C.奖学金 D.助学贷款 E.其他
二、消费现状与行为
5. 每月消费占比最高的类别：
A.饮食 B.服饰/美妆 C.学习资料 D.娱乐/社交 E.数码产品
6. 是否定期记账：
A.坚持记录 B.偶尔记录 C.从不记录
7. 网购频率：
A.每周3次以上 B.每周1-2次 C.每月1-2次 D.几乎不网购
8. 是否使用过借贷平台（如花呗、白条等）：
A.经常使用 B.偶尔使用 C.从未使用
三、消费心理与观念
9. 消费时最关注的因素（多选）：
A.价格 B.质量 C.品牌 D.实用性 E.环保性
10. 是否会因促销或他人推荐冲动消费：
A.经常 B.偶尔 C.很少 D.从不
11. 如何看待“超前消费”（如分期付款）：
A.支持，方便资金周转 B.中立，视情况而定 C.反对，易负债
12. 是否了解绿色消费（如选择可持续商品）：
A.非常了解 B.一般 C.不了解
四、消费教育与改进
13. 是否接受过理财或消费观教育：
A.学校课程 B.家庭指导 C.自学 D.无
14. 希望学校提供的消费教育形式（多选）：
A.讲座/课程 B.实践活动（如模拟理财） C.宣传手册 D.线上资源
15. 对自身消费行为的评价：
A.理性且有计划 B.较随意但可控 C.需改进，存在浪费
大学生建立正确消费观的建议
根据调查结果及网页中专家观点，提出以下方向：
1. 强化理性消费意识
2. 提升金融与消费知识
3. 实践理财与规划能力
4. 借助学校与社会资源
设计问卷时需结合具体场景细化问题，建议通过数据分析发现学生消费痛点（如过度网购、借贷依赖），再针对性开展教育活动。正确消费观的建立需个人、家庭、学校三方协同，通过知识普及、行为引导和制度保障实现长期效果。
