一、写人叙事类
1. 《守信》
要求：通过具体事例展现自己信守承诺的过程，需写出克服困难的心理活动和行动细节，表达诚信的重要性。例如，帮助朋友完成约定或克服拖延兑现诺言。
2. 《老师，我想对你说》
提示：结合与老师相处的真实经历，如学习中的困惑、生活中的感谢，通过具体对话或事件表达情感。
3. 《我最敬佩的一个人》
技巧：选择身边人物（如父母、同学），通过典型事例（如坚持做公益、克服疾病）突出其优秀品质，如善良、勇敢。
二、想象与未来类
1. 《未来的我》
要求：合理想象未来职业或成就，如成为科学家、医生，需结合现实逻辑（如环保技术、医疗创新）展开描写。
2. 《和______聊聊天》
补充示例：与历史人物（李白）、自然现象（春风）对话，通过问题探讨传递价值观，如环保意识或文化传承。
三、生活体验与成长类
1. 《这件事，我做对了》
素材：可写帮助他人（如扶老人过马路）、承认错误（如打碎花瓶后坦白）等事件，强调道德选择和自我反思。
2. 《我战胜了______》
补充方向：如“胆小”（独自睡觉）、“依赖”（独立完成作业），需详细描写克服过程及成长感悟。
3. 《记一次游戏》
结构建议：以“一二三木头人”“老鹰捉小鸡”为例，分步骤描写游戏规则、动作细节及团队协作的快乐。
四、状物与写景类
1. 《美丽的______》
补充示例：校园一角、家乡的四季，需按空间或时间顺序描写景物特征，如春天校园的樱花、秋日稻田的金黄。
2. 《我爱家乡的______》
技巧：选择特色事物（如小吃、建筑），结合回忆与情感，如“家乡的桃花节”中人与自然的和谐。
五、竞赛高频题目与技巧
1. 《开在记忆深处的花》
解析：需通过隐喻手法，将难忘的人或事比作“花”，如一次善意的帮助、一次失败的教训，强调情感升华。
2. 《一次难忘的______》
素材：如“比赛”“旅行”，需突出细节（如比赛前的紧张、获胜的喜悦）和感悟（如坚持的重要性）。
3. 《童年趣事》
创新点：避免常见素材（捉迷藏），可写“给小猫穿袜子”“种糖果”等独特趣事，增强趣味性。
写作评分要点（参考竞赛要求）：
1. 结构清晰：开头点题，中间按顺序叙事，结尾升华主题。
2. 细节生动：多用动作、语言、心理描写，如“手心冒汗”“眼眶湿润”。
3. 情感真挚：避免空洞口号，通过具体事件传递真实感受。
4. 语言规范：避免错别字，正确使用标点，适当引用诗句或名言。
教辅推荐：
《尖子生题库》四年级语文（苏教版）包含开放题、探究题，适合竞赛思维训练。
《黄冈小状元同步作文》提供范文与技巧解析，可强化写作结构。
以上题目及解析可帮助四年级学生针对性备赛，建议结合教材单元主题（如“观察与发现”“成长故事”）进行多角度练习。
