新教师述职报告;教师申报一级教师职称的述职报告

以下是针对“新教师述职报告”和“申报一级教师职称述职报告”的模板与内容框架，结合多篇范文及写作建议整理而成，供参考：

新教师述职报告模板（参考结构）

一、思想政治与师德师风

1. 思想动态

秉承“学高为师，身正为范”的理念，注重师德修养，以身作则，关爱学生，通过课堂内外与学生建立信任关系，例如通过课后交流了解学生需求，践行“以人为本”的教育理念。

2. 职业态度

积极参与学校师德培训，严格遵守规章制度，树立服务意识，以学生的全面成长为核心目标。

二、教学工作与专业成长

1. 教学实践

承担X年级X学科教学，运用启发式教学法、情境教学法，结合多媒体资源提升课堂趣味性，例如通过小组讨论和案例分析激发学生主动性。

定期反思教学不足，调整教学设计，主动向资深教师学习备课技巧和课堂管理策略，完成校级公开课X次，获评“优秀课堂”称号。

2. 教研活动

参与学科组教研活动，撰写教学反思X篇，学习新课标理念，尝试跨学科整合课程内容，提升教学创新能力。

三、班级管理与德育工作

1. 班主任工作

制定班级积分制管理制度，通过奖惩机制培养学生自律意识，班级流动红旗获得率提升至XX%。

组织主题班会（如“零花钱管理”“责任教育”），关注学生心理健康，成功转化后进生X名，案例被选为校级德育案例。

2. 家校沟通

建立家长微信群，定期反馈学生动态，召开家长会X次，形成家校共育合力。

四、学习与自我提升

1. 培训与进修

参加新教师职业技能培训、区级教学交流活动，完成网络课程XX学时，考取XX资格证书。

2. 阅读与写作

阅读教育类书籍（如《给教师的建议》），撰写读书笔记X篇，发表校级教学论文X篇。

五、不足与展望

不足：教学设计的系统性和创新性需提升；班级管理偶显急躁，需增强耐心。

改进方向：深入参与课题研究，探索分层教学模式；学习心理学知识优化师生沟通。

申报一级教师职称述职报告模板（参考结构）

一、个人基本情况

教育背景：XX大学XX专业毕业，教龄X年，现任XX学校XX学科教师，担任班主任X年。

职称履历：于XX年评定为二级教师，现符合一级教师申报条件。

二、教育教学实绩

1. 教学成果

所带班级学科成绩连续X年位列年级前X名，202X年中考/高考优秀率提升XX%，获“教学能手”称号。

开发校本课程《XX》，获市级优质课一等奖；辅导学生获省级学科竞赛奖项X人次。

2. 教学方法

创新“问题导向+项目式学习”模式，相关案例发表于《XX教育》（CN期刊），被区级教研会推广。

三、科研与教研贡献

1. 课题研究

主持/参与市级课题《XX》，结题报告获评优秀；发表核心期刊论文X篇，省级论文X篇。

2. 教研活动

担任学科组长，组织校级教研活动XX次，指导青年教师X名，其中X人获区级赛课一等奖。

四、德育与综合管理

1. 班级建设

所带班级获“市级优秀班集体”称号，通过“班级自治委员会”培养学生领导力，转化厌学学生X例。

2. 校级职责

兼任教务处副主任，推动“青蓝工程”师徒结对，优化教学评价体系，提升学校整体教学质量。

五、师德师风与继续教育

践行“廉洁从教”，获评校级“师德标兵”；参与“乡村支教”项目，累计服务XX课时。

完成国家级培训XX学时，考取“心理咨询师”资格，提升跨学科教学能力。

六、未来规划

深化“核心素养导向”教学研究，申报省级课题；

探索“人工智能+教育”融合模式，建设学科资源库。

写作建议

1. 数据支撑：量化成绩（如学生成绩提升率、获奖次数）和教研成果（论文、课题数量）需具体化。

2. 案例结合：用实际案例（如转化后进生、创新课程设计）体现教育理念的落地。

3. 结构清晰：按“德、能、勤、绩、廉”分模块，逻辑递进，避免冗长。

4. 语言规范：避免口语化表述，突出专业性和严谨性，如“践行”“赋能”“深耕”等词汇。

可根据实际工作调整内容，结合模板中的引用要点，突出个人特色与贡献。