（结合小学环保教育课需求，整合多篇教案核心内容，适合3-6年级学生）
一、教学目标
1. 认知目标：了解环境污染的主要类型（如垃圾污染、水污染、空气污染）及其危害，认识动植物与生态系统的依存关系。
2. 技能目标：掌握垃圾分类、资源循环利用的基本方法，学会通过实验观察污染物对环境的直接影响（如污水过滤实验）。
3. 情感目标：树立保护环境的责任感，激发参与环保行动的热情，培养低碳生活意识。
二、教学重点与难点
重点：环境污染的成因及应对措施，垃圾分类与资源再利用的意义。
难点：如何将环保知识转化为日常行动，理解生态系统的整体性（如动植物与人类的共生关系）。
三、教学准备
1. 材料：
实物：废旧塑料瓶、纸张、果皮等垃圾样本，污水过滤实验工具（活性炭、滤纸、透明杯）。
多媒体：环保主题PPT（含污染对比图片、动画视频）。
2. 课前任务：
学生调查家庭一周垃圾种类及数量，记录数据。
收集校园内落叶或废旧材料，用于手工创作。
四、教学过程设计
1. 情境导入（5分钟）
活动：播放短片《受伤的地球》，展示森林砍伐、海洋污染等场景，引发思考：“动物为什么离开家园？”
提问：“如果地球生病了，人类会怎样？”引导学生联想环境与生存的关系。
2. 知识探究（20分钟）
环境污染的真相
案例分析：
展示塑料袋污染数据（如某城市每日产生的塑料垃圾面积），计算年污染量对比城市总面积，引发震撼。
实验演示：污水过滤实验，观察活性炭和滤纸的净化作用，讨论“干净的水从哪里来”。
垃圾变宝藏
分组活动：
用废旧材料制作手工艺品（如塑料瓶花盆、纸板笔筒），体验“变废为宝”。
角色扮演：模拟“垃圾处理公司”，分类处理“可回收”“有害”“厨余”垃圾，比赛正确率。
3. 行动倡议（10分钟）
讨论与承诺：
小组讨论：“我能为环保做什么？”（如节约用水、减少一次性用品、参与植树）。
制定《班级环保公约》，签署“低碳生活承诺书”。
4. 拓展实践（课后任务）
家庭任务：
记录一周家庭用电量，设计“省电小妙招”。
与家长共同制作环保标语牌，张贴在社区。
校园行动：组织“环保小卫士”巡查校园，监督垃圾分类和资源浪费现象。
五、教学评价
1. 过程性评价：观察学生在实验、手工活动中的参与度及合作能力。
2. 成果评价：根据《家庭环保记录表》和手工作品，评估知识应用能力。
3. 情感评价：通过“环保承诺书”和班级公约的执行情况，衡量责任感提升。
六、教学资源推荐
书籍：《地球之肺——森林》（适合高年级拓展阅读）。
视频：纪录片《塑料海洋》《地球脉动》片段（直观展示生态破坏后果）。
实践基地：参观本地垃圾处理厂或生态公园，深化课堂知识。
教案设计亮点
1. 跨学科整合：融合科学（实验）、数学（数据计算）、艺术（手工）等多学科内容，提升综合素养。
2. 知行合一：从认知到行动，通过家庭、校园、社区三级任务推动环保习惯养成。
3. 情感驱动：通过情境渲染和角色代入，激发学生“守护地球”的使命感。
