《我和我的祖国》观后感
今天观看了电影《我和我的祖国》，七个故事串联起新中国七十年的历史瞬间，每个片段都让我热泪盈眶。最触动我的是《前夜》篇章：为确保开国大典国旗顺利升起，工程师林治远争分夺秒排除万难，甚至爬上旗杆焊接阻断球。当国歌奏响、国旗升起时，我仿佛也置身于1949年的天安门广场，感受到那份沸腾的民族自豪感。
影片中，普通人成为历史的参与者，如《相遇》里隐姓埋名的科研工作者，《夺冠》中为邻居们扶稳电视天线的小男孩。他们的故事让我明白，爱国不仅是宏大的口号，更是每个人在平凡岗位上的坚守与奉献。正如钟南山院士所说：“人的命是最重要的人权”，而祖国的强大正是由无数个体用生命和热血铸就的。
观影后，我更加珍惜当下的生活。作为学生，或许无法立刻为国争光，但努力学习、传递善意，便是对祖国最深情的告白。愿我们都能如电影中的角色一般，以萤火之光汇聚星河，照亮民族的未来。
《背起爸爸去上学》观后感
《背起爸爸去上学》讲述了一个贫困山区少年石娃的成长故事。面对家庭困境，他一边照顾瘫痪的父亲，一边坚持求学，最终考取大学并带着父亲一起上学。影片中，石娃用稚嫩的肩膀扛起责任，用知识改变命运，让我深刻体会到“苦难中开出的花最动人”。
最难忘的镜头是石娃背着父亲过河上学。浑浊的河水没过他的膝盖，但他每一步都走得坚定。这让我联想到现实中的留守儿童和山区学子，他们的求学之路远比我们想象的艰难。影片中的老师钟文花说：“每个孩子都应该得到关爱。”这句话让我明白，教育不仅是改变个人命运的钥匙，更是社会温暖的传递。
反观自身，我生活在优渥的环境中，却常抱怨学习辛苦。石娃的故事像一面镜子，照出我的脆弱与浮躁。今后，我要以他为榜样，珍惜学习机会，用坚韧和感恩之心面对生活挑战，让青春在奋斗中绽放光彩。
写作技巧参考：
1. 结构清晰：分“引（作品简介）—议（重点分析）—联（联系实际）—结（总结升华）”四部分。
2. 细节聚焦：选取影片中1-2个具体情节或台词，避免泛泛而谈。
3. 情感真挚：结合自身经历或社会现象，让感悟更具共鸣。
4. 升华主题：从个体故事延伸到家国情怀、成长励志等普世价值。
注：观后感需原创，范文仅供参考思路。具体作品可根据实际观影内容调整细节与主题。
