在我心中，祖国就像一位温柔又坚强的母亲。她有着宽广的怀抱，用长江黄河的乳汁哺育我们；她戴着高山的项链，披着草原的长发，用长城的臂弯守护着每一个孩子。每当我唱起《我和我的祖国》，眼前总会浮现出妈妈教我认地图时说的话：“看，这就是我们的家，它叫中国！”
祖国妈妈的“爱”藏在山河里
她像妈妈一样细心照料着每一寸土地。青藏高原是她的脊梁，珠穆朗玛峰是她昂起的额头，西湖是她含笑的眼睛，黄河的浪花是她哼唱的摇篮曲。妈妈说：“我们的家很大，有56个民族的兄弟姐妹，就像一家人。”记得去年冬天，北方大雪封山，解放军叔叔们连夜送物资，就像妈妈在寒夜里为我盖好被子。祖国妈妈的爱，是风雪中最温暖的光。
历史长河里的“母爱”故事
翻开课本，我读到女娲用泥土造人的传说，老师说：“我们都是祖国妈妈的孩子。”古时候，大禹治水三过家门而不入，像极了妈妈加班时顾不上吃饭的样子；李白、杜甫写下的诗句，是妈妈哄我入睡的歌谣。四大发明、丝绸之路，都是祖国送给世界的礼物，就像妈妈把最好的糖果留给我。
我要做祖国的好孩子
妈妈常说：“爱国要从身边小事做起。”我认真学写汉字，因为这是祖国妈妈传承千年的文字；我捡起地上的垃圾，因为不想弄脏她的衣裙；运动会上，我拼命奔跑，听到加油声就像听到祖国的心跳。老师说，红领巾是国旗的一角，戴上它，我就成了祖国妈妈胸前最亮的红宝石。
结尾
今天，我画了一幅画：蓝天白云下，我牵着祖国妈妈的手，走过开满牡丹的天安门。妈妈笑着对我说：“我们的母亲叫中国，她的未来要靠你们书写。”我用力点头，在心里悄悄许愿——等我长大，也要像她爱我一样，永远爱着这片土地！
写作点拨
1. 比喻生动：将山河拟人化，如“黄河的浪花是摇篮曲”适合低年级理解。
2. 联系生活：用“送物资”“捡垃圾”等小事体现爱国情怀。
3. 文化元素：融入传说、古诗、红领巾等符号，增强文化认同感。
