13年级七夕节古诗 七夕的诗句古诗小学

admin12025-04-08 04:30:02

一、简短易诵的七夕古诗(适合低年级)

1. 《乞巧》·林杰(唐)

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

  • 简析:描写民间女子七夕望月穿针乞巧的场景,语言简练,充满童趣。
  • 2. 《秋夕》·杜牧(唐)

    银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

    天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

  • 简析:以秋夜纳凉为背景,借牛郎织女星寄托少女情思,画面唯美。
  • 3. 《七夕》·徐凝(唐)

    一道鹊桥横渺渺,千声玉佩过玲玲。

    别离还有经年客,怅望不如河鼓星。

  • 简析:用比喻手法写牛郎织女相会,表达对离别的感慨,语言通俗。
  • 二、经典七夕诗句(适合中高年级)

    1. 《鹊桥仙》·秦观(宋)

    两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

    13年级七夕节古诗 七夕的诗句古诗小学

  • 出处:赞颂超越时空的永恒爱情,意境深远。
  • 2. 《迢迢牵牛星》·古诗十九首(汉)

    盈盈一水间,脉脉不得语。

    13年级七夕节古诗 七夕的诗句古诗小学

  • 出处:以银河象征分离,情感含蓄,语言凝练。
  • 3. 《七夕》·白居易(唐)

    几许欢情与离恨,年年并在此宵中。

  • 出处:抒写牛郎织女相聚的短暂与离别的永恒。
  • 三、诗句拓展与活动建议

    1. 节日习俗关联

  • 结合诗句“家家乞巧望秋月”,讲解古代女子穿针乞巧、制作巧果的习俗。
  • 通过“穿尽红丝几万条”开展手工活动,如编织红绳或制作七夕贺卡。
  • 2. 文化内涵解读

  • 对比《秋夕》中的“卧看牵牛织女星”与《鹊桥仙》的“金风玉露一相逢”,引导学生感受不同诗人对爱情的理解。
  • 3. 延伸阅读

  • 推荐阅读李商隐《辛未七夕》、杜甫《牵牛织女》等,拓展对七夕诗词的多元认知。
  • 四、教学资源推荐

  • 古诗赏析:参考网页中对《乞巧》《秋夕》的详细解析,结合插图和动画帮助学生理解。
  • 节日故事:补充牛郎织女传说,增强诗词的文化背景。
  • 这些古诗语言优美、情感真挚,既适合诵读积累,又能通过节日主题培养文化认同感。如需完整诗篇或更多拓展,可查阅相关来源。

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