2005年山东高考作文题目
话题：双赢的智慧
材料内容：
木匠因徒弟失误导致进贡木材短缺，石匠巧妙调整石墩设计，既保全木匠性命，又为建筑增添特色。故事揭示“双赢”的哲理——通过合作与互补，化解矛盾并实现共同利益。
要求：围绕“双赢的智慧”自拟题目，结合材料写作，文体不限，不少于800字。
作文主题解析与范文要点
1. 核心立意：
强调合作与互补的重要性，如自然界的共生（牵牛花与枯树、青松与顽石）、历史人物（陶渊明与菊花、邓小平的“一国两制”）等，均体现“双赢”的智慧。
反例警示：若仅追求表面双赢而忽视道德（如“养眼工程”中的贪污），实则双输。
2. 范文结构参考：
自然类比：用自然现象（如鸟与种子互惠）引出双赢的普遍性。
历史事例：如郑和下西洋促进文化交流，对比哥伦布的殖民掠夺，突出双赢的文明意义。
哲理升华：双赢源于儒家“己欲立而立人”的观，是和谐社会的基石。
3. 写作技巧：
避免空谈概念，需结合具体事例与辩证分析。
语言可引用诗句（如“胡马依北风”）或名言（如孙中山箴言）增强说服力。
2005年山东高考语文真题概况
1. 基础知识题：
考查字音、字形、词语辨析，如“角色（jué）”“力能扛鼎（gāng）”等。
标点与病句题：需注意长句改短句的语法调整。
2. 阅读与语言运用：
科技文阅读：分析“花卉对人类心理影响”的研究，考查信息筛选与逻辑推理。
仿写句子：要求句式一致且使用暗喻，如“关爱是一句问候，给人春天的温暖”。
3. 作文评分重点：
审题需兼顾“双赢”与“智慧”，避免仅写合作而忽略方法论。
材料丰富性：建议结合历史、文化、社会案例，增强论证深度。
参考来源
作文题目及范文：[网页52]、[网页48]、[网页53]、[网页56]
真题解析与结构：[网页59]、[网页61]、[网页34]
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