2018年《开学第一课》以“创造向未来”为主题，围绕“梦想、奋斗、探索、未来”四大篇章展开，通过嘉宾演讲、科学实验、艺术表演等形式，传递了创新精神与奋斗力量。以下是观后感的综合分析及核心观点：
一、主题解读：创造引领未来
节目以“创造”为核心，强调创新对国家发展、个人成长的重要性。通过国产C919大飞机总设计师吴光辉的分享，展现了科技创新如何托起民族梦想。他提到，C919从设计到试飞的每一步都离不开自主创新，这种精神“使一个国家挺起脊梁”。节目通过无壳孵化小鸡实验、非牛顿流体互动游戏等环节，直观呈现科学探索的魅力，激发青少年对未知领域的好奇心。
二、核心篇章与亮点
1. 梦想篇：平凡人的非凡追求
2. 奋斗篇：知识改变命运的实践
3. 探索篇：科学与实践的结合
4. 未来篇：青年与时代的对话
三、启示与反思
1. 创新是民族进步的灵魂
节目通过C919大飞机、无壳孵化技术等案例，揭示创新对国家竞争力的决定性作用。吴光辉提到：“没有创新，我们的大飞机无法飞上天空”，这一观点与当下“科技自立自强”的时代号召高度契合。
2. 奋斗需与时代同频共振
俞敏洪、成龙等人的经历表明，个人奋斗需结合社会需求。例如，俞敏洪在改革开放背景下通过高考逆袭，印证了“时代机遇+个人努力”的成功模式。
3. 教育应激发内生动力
节目弱化说教，通过实验、游戏等互动形式传递价值观。例如，非牛顿流体实验以团队协作突破阻力，隐喻“以柔克刚、智慧破局”的成长哲理。
四、争议与不足
尽管节目立意深刻，但部分观众指出其存在广告过多、娱乐化倾向等问题。例如，开播前的商业广告与教育部“减负”政策形成反差，引发“教育初心与商业利益”的讨论。明星嘉宾的选择也被质疑过度迎合流量，削弱了教育内容的纯粹性。
2018年《开学第一课》以多元视角诠释“创造向未来”，既有科技硬实力的展示，也有文化软实力的传承。它提醒青少年：梦想需以创新为翼，未来需以奋斗为基。正如节目尾声所言：“创新的力量塑造着我们的未来”，而每个个体的探索与坚持，终将汇聚成民族复兴的洪流。
