2020高考满分作文 2020年全国一卷作文

2020年全国一卷高考作文以春秋时期齐桓公、管仲和鲍叔的历史故事为材料，要求考生围绕三人中“感触最深”的人物撰写一篇发言稿。该题目强调历史智慧与当代价值的结合，注重思辨性、应用性与人文性。以下为满分作文的核心要点及优秀案例解析：

一、作文题目与核心要求

材料背景：

齐桓公不计前嫌重用曾刺杀自己的管仲，鲍叔主动让贤并力荐管仲，最终成就齐国霸业。孔子与司马迁分别赞颂管仲的才能与鲍叔的识人之智。

任务要求：

1. 写一篇班级读书会发言稿；

2. 明确选择三人中“感触最深”的人物；

3. 结合材料分析人物特质，并联系现实意义。

二、满分作文核心立意与写作方向

1. 选鲍叔：识人让贤，胸怀大局

立意角度：

知人善任的智慧（如《知人让贤，美名永传》）；

无私谦让的格局（如《守弱守柔，识贤让贤，德利天下》）；

以国为先的胸襟（如《鲍叔的眼光与胸襟》）。

典型论证：

引用司马迁“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人”，结合鲍叔在历史事件中主动退位的选择，类比当代团队协作中“甘为人梯”的精神，强调集体利益高于个人得失。

2. 选齐桓公：胸襟宽广，善用人才

立意角度：

不计前嫌的宽容（如《君之德在兴国，兴国首在用贤》）；

唯才是举的魄力（如《拥宏大气度 乘风而上》）；

从谏如流的领导力（如《广纳贤才成霸业》）。

典型论证：

以齐桓公“装死逃脱”的谋略与重用管仲的决策，联系现代企业用人中“不拘一格降人才”的理念，强调领导者胸襟对团队发展的重要性。

3. 选管仲：才能卓越，忠君报国

立意角度：

才能与责任的统一（如《擦亮历史星空，树立时代标杆》）；

忠诚与变通的平衡（如《俗人管仲：事主以忠，事国以贤》）；

历史选择与个人价值的实现（如《管仲之贤，不以兵车》）。

典型论证：

通过管仲“不以兵车辅佐齐桓公”的功绩，结合孔子评价“微管仲，吾其披发左衽矣”，引申至当代科技、文化等领域人才对国家发展的关键作用。

三、满分作文写作技巧

1. 结构清晰：

开篇点明选择人物，结合材料简述理由；

主体分论点递进（如历史事件分析→人物特质提炼→现实意义升华）；

结尾呼应主题，呼吁传承精神。

2. 语言凝练：

善用对仗标题（如《大道至简，惜才为先》）；

引用经典（如《论语》《史记》），增强说服力；

比喻类比（如“伯乐精神”“命运共同体”）深化内涵。

3. 现实关联：

联系疫情中的团结互助、国际援助（如“人类命运共同体”）；

结合当代人才选拔、团队管理等社会议题。

四、典型满分作文案例

案例1：《君子“成人”亦“成己”》

核心观点：鲍叔通过成就他人（管仲、齐桓公）实现自我价值。

亮点：

以“知人、任人、成人之美”为分论点，引用元曲《蟾宫曲》开篇，结尾呼吁当代青年“以他人之成功为自身之成就”。

案例2：《识人之智，观局之慧》

核心观点：鲍叔的识人智慧源于对全局的洞察。

亮点：

对比诸葛亮与鲍叔的用人观，提出“识人需超越个人恩怨，立足时代需求”。

案例3：《拥宏大气度 乘风而上》

核心观点：齐桓公的胸襟是成就霸业的基石。

亮点：

结合“海纳百川”的比喻，引申至全球化背景下包容多元文化的重要性。

五、写作建议

1. 精准审题：明确“发言稿”的文体要求（如口语化表达、互动性结尾）。

2. 以小见大：从历史事件切入，提炼普世价值（如合作、宽容、责任）。

3. 多维论证：融合历史典故、名人评价、现实案例，增强层次感。

如需具体范文参考，可查阅网页中提到的《知人让贤，美名永传》《君子“成人”亦“成己”》等案例。