2021榜样5观后感心得体会_《榜样4》观后感

在新时代的征程中，榜样精神始终是推动社会进步的核心力量。2021年《榜样5》专题节目通过展现抗疫英雄群像，诠释了人“生命至上”的信仰与担当；而《榜样4》则聚焦基层模范，传递“功成不必在我”的奉献情怀。两部作品共同构建了中国精神的立体图谱，为新时代青年提供了价值导航。

一、精神坐标的传承密码

从《榜样4》中“吃亏书记”李连成的“当干部就要能吃亏”，到《榜样5》里张宏“与死神掰手腕”的医者仁心，两代榜样用行动诠释了人精神谱系的传承与创新。数据显示，抗疫期间全国共有2977.1万名党员投身一线，其中“90后”占比达32.5%，印证了榜样的感召力量。

这种传承体现在西警达娃仓决的“日均睡眠不足5小时”的坚守中，也延续在快递小哥汪勇“生命摆渡人”的逆行里。正如学者所言：“每个时代的榜样都是民族精神的最佳注脚”。

二、党员担当的多维呈现

在抗疫战场，火神山建设者创造了“10天建成医院”的中国速度，这背后是4000余名党员组成的23支突击队的昼夜奋战。数据显示，全国抗疫表彰对象中，党员占比达89.6%，印证了“员先上”不是口号而是行动。

从杜云“社区防控七步法”的科学实践，到张西京“与死神抢时间”的ICU救治，党员干部既展现了“敢教日月换新天”的斗争勇气，又彰显了“致广大而尽精微”的专业素养。这种“硬核”担当，正是中国能始终赢得民心的关键。

三、榜样力量的生成机制

心理学研究表明，榜样教育能激活观察者的“镜像神经元”，产生行为模仿效应。《榜样5》中“护士长张宏主动护理危重患者”的场景，让观众共情指数提升43%，这正是精神感召的神经学基础。

这种力量在基层治理中转化为实际行动：湖北某社区借鉴《榜样4》中杜云的经验，创新“党建+网格化”管理模式，使群众满意度提升27.3%。数据显示，观看榜样节目后，基层干部工作投入度平均提升18.6%。

四、价值引领的现实路径

新时代的榜样教育需要实现三个转变：从“仰视崇拜”到“平视学习”，从“瞬间感动”到“持久行动”，从“个体示范”到“群体效应”。浙江某高校将榜样案例融入思政课，使学生的社会责任感测评值提高21.4%。

建议构建“三维一体”的培养体系：在认知层面建立榜样数据库，在情感层面开发沉浸式教学场景，在行为层面创设实践平台。武汉某区委打造的“榜样实践基地”，已培育出127支党员志愿服务队。