2024年优秀教师先进个人事迹材料
姓名：李XX
教龄：15年
现任职务：XX学校高级教师、班主任、教研组长
所获荣誉：市级骨干教师、区级师德标兵、教学能手
一、爱岗敬业，以责任诠释教育初心
从教15年来，李XX始终秉持“教育无小事，事事皆育人”的理念。她每天清晨7点到校组织早读，放学后坚持辅导学困生至傍晚，风雨无阻。2023年冬季，她因重感冒声带受损，仍用板书和手势坚持上课，未耽误一节课时。面对班级中58名学生的教学压力（含8名转学生），她主动承担大班额教学任务，通过分层教学和个性化作业设计，确保教学质量，所带班级连续5年中考成绩位列全区前三，2024年重点高中升学率达32%。
二、教学创新，以智慧点燃学生潜能
李XX积极探索“双减”背景下的高效课堂模式，融合启发式、情境式教学法，打造“问题驱动+小组合作”课堂。她主持开发校本课程《生活中的数学》，将学科知识与社区实践结合，学生参与率达100%，获市级优质课一等奖。2024年，她指导的3名学生在全国青少年科技创新大赛中斩获银奖，实现学校在此类赛事中“零的突破”。
三、以爱育人，用真情守护成长之路
作为班主任，她建立“成长档案”，记录每位学生的闪光点。面对单亲家庭学生小张的厌学问题，她通过每周家访、书信沟通和心理疏导，助其重拾信心，最终考入重点高中。近三年，她累计资助贫困学生5人，捐赠书籍200余册，为留守儿童开设周末“爱心课堂”120课时。2024年，她推动家校共育项目，组织线上家长会12次，家庭教育指导覆盖率达98%。
四、教研深耕，以专业引领团队发展
李XX带领教研组完成省级课题《核心素养导向的作业设计研究》，发表论文《“双减”背景下初中数学分层教学策略》等6篇，其中2篇获国家级奖项。她坚持“师徒结对”，培养青年教师4名，指导赵XX老师在2024年全省教学技能大赛中获特等奖。其独创的“三备两研”集体备课模式（备教材、备学情、备资源；研重点、研难点）在全区推广。
五、师德垂范，以行动践行教育使命
她严守师德规范，拒收家长礼金礼品20余次，自费设立“班级奖学金”激励学生。2024年，她主动参与“教育援疆”计划，赴新疆某中学支教3个月，开展示范课15节，培训当地教师50人次，所带班级数学平均分提升25分，获评“民族团结教育先进个人”。
六、终身学习，以进取书写教育人生
李XX坚持“教育者先受教育”，完成北师大“新课程改革”研修项目，考取国家二级心理咨询师资格。2024年，她利用假期走访10所名校，撰写2万字考察报告，为学校课程改革提供实践依据。其教育格言“用爱浇灌，静待花开”被收录于《新时代教师风采录》。
李XX用15年的坚守诠释了“四有”好教师的内涵。她以课堂为田，耕耘不辍；以学生为灯，照亮前行。未来，她将继续扎根教育沃土，为培育时代新人贡献全部力量。
（全文约1500字，可根据实际需求调整细节）
注：以上内容综合参考了多篇优秀教师事迹模板与评选要求，重点突出教学实绩、师德风范与教育创新，符合2024年评选标准。
