《观潮》课文(第一课《观潮》课文)

admin142025-04-15 15:40:03

《观潮》课文原文

钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

(原文引自网页)

课文解析

1. 作者与出处

  • 作者:赵宗成、朱明元(现代作家)。
  • 作品出处:人教版语文四年级上册。
  • 文中地点:浙江省嘉兴市海宁市盐官镇盐官观潮景区海塘大堤。
  • 2. 结构与内容

  • 潮来前:通过描写江面的平静、薄雾笼罩的景色,以及观潮人群的期待,营造出“静中有动”的铺垫。
  • 潮来时:以动态描写为主,运用比喻(如“白色战马齐头并进”)、夸张(如“山崩地裂”)等手法,突出潮水的磅礴气势。
  • 潮过后:通过余波和江面恢复平静的对比,展现潮水的余威和自然力量的壮阔。
  • 3. 写作特色

  • 感官描写:结合听觉(“闷雷滚动”“山崩地裂”)和视觉(“白线”“水墙”),多角度展现潮水的震撼。
  • 动静结合:以潮来前的静谧反衬潮来时的汹涌,增强画面感。
  • 时间顺序:按“潮来前—潮来时—潮退后”的时间线展开,层次清晰。
  • 4. 主题思想

    通过描写钱塘江大潮的壮丽景象,表达对自然奇观的惊叹与赞美,激发读者对祖国山河的热爱。

    教学重点与难点

  • 重点
  • 1. 掌握生字词(如“笼罩”“沸腾”“横贯”等)及多音字(如“闷”“号”)。

    2. 分析比喻、夸张等修辞手法的作用。

    《观潮》课文(第一课《观潮》课文)

  • 难点
  • 1. 理解“由远及近”的观察顺序及动静结合的写作手法。

    2. 体会潮水从“白线”到“水墙”再到“战马”的形态变化背后的科学原理(如地形与潮汐关系)。

    延伸知识

  • 钱塘江大潮成因:与杭州湾喇叭形河口、月球引力及地球自转等因素相关。
  • 观潮习俗:农历八月十八为最佳观潮日,盐官镇是传统观潮胜地。
  • 如需完整教学资源(如拼音版、知识点总结等),可参考网页。

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