三好学生主要事迹（300字）
XXX同学，现任XX中学XX班班长，品学兼优、全面发展，是师生公认的榜样。
思想品德：他热爱祖国，积极向团组织靠拢，主动参与学校组织的捐款、志愿服务等公益活动，传递爱心。作为班干部，他以身作则，遵守校规校纪，带头维护班级荣誉，群众基础扎实，多次被评为“优秀班干部”。
学习表现：他学习目标明确，勤学善思，成绩稳居年级前三名。坚持课前预习、课后复习，善于总结学习方法，主动帮助同学解答难题，带领班级组建学习互助小组，提升整体成绩。曾获全国学科竞赛一等奖、校级“三好学生”等荣誉。
工作实践：担任班长期间，他组织班级参与校运动会、艺术节等活动，展现出色的组织能力。疫情期间，主动承担线上考勤和作业督促工作，是老师的得力助手。
生活态度：他勤俭节约，热心助人，常利用课余时间辅导后进同学；积极参与家务劳动，孝敬父母，被邻里称赞为“美德少年”。
个人主要事迹（300字）
XXX同学，XX学校XX班学生，以“勤奋务实、永争第一”为座右铭，成长为德智体全面发展的优秀学生。
学习上，她刻苦钻研，成绩优异，多次获校级一等奖学金。注重实践创新，参与全国大学生节能减排竞赛获三等奖，并以第一作者发表核心期刊论文一篇。
工作中，作为学生会干部，她策划“校园科技节”“爱心义卖”等活动，带领团队获市级“优秀志愿者团队”称号。疫情期间，组织线上学习打卡活动，覆盖全校500余人，获师生好评。
生活中，她自立自强，利用寒暑假兼职减轻家庭负担；主动帮扶社区孤寡老人，连续3年参与“暖冬行动”公益项目，累计服务时长超200小时。
思想上，她积极向党组织靠拢，成为预备党员，参与红色宣讲团传播党的理论，被评为“优秀团员”。
特点总结：
1. 品德为先：强调爱国、奉献、助人等品质，结合具体公益行动。
2. 学业为本：突出成绩排名、竞赛奖项及学术成果。
3. 实践为基：通过班干部工作、志愿服务等体现领导力与社会责任感。
4. 语言凝练：用数据（如排名、奖项、服务时长）增强说服力。
以上内容可结合实际情况调整，重点突出个人亮点与典型事迹。
