三好学生主要事迹写作框架
1. 个人简介：姓名、年级、班级、职务，简要说明评选理由。
2. 品德修养：尊师重道、团结同学、社会责任感（如志愿服务、公益活动）。
3. 学业表现：学习态度、成绩排名、学科竞赛获奖、学习方法分享。
4. 社会实践：班干部工作、校内外活动参与、领导力与组织能力。
5. 综合能力：文体特长、创新实践（如科技竞赛、文艺演出）。
6. 个人特色：家庭责任感、独立生活能力、特殊贡献或事迹。
7. 总结与展望：对荣誉的感悟及未来目标。
参考范文（800字）
三好学生主要事迹材料
姓名：XXX
年级：XX中学X年级X班
一、思想品德，以身作则
作为班长和共青团员，我始终以高标准要求自己，积极参与学校组织的“敬老院慰问”“环保公益行”等活动，连续三年带领班级开展重阳节敬老服务，用实际行动传递爱心。日常生活中，我尊重师长，主动帮助学习困难的同学讲解习题，班级同学评价我“真诚、有担当”。
二、勤学善思，成绩优异
我坚信“勤能补拙”，制定科学的学习计划，坚持课前预习、课后总结，成绩稳居年级前五。在学科竞赛中，曾获全国数学竞赛三等奖、市级作文比赛一等奖。作为学习委员，我发起“互助学习小组”，通过分享笔记和解题技巧，带动班级整体成绩提升，所在班级数学平均分连续两年位列年级第一。
三、全面发展，能力突出
1. 班务管理：担任班长期间，组织策划“班级读书角”“运动会方阵训练”等活动，带领班级获校级“文明班级”称号。
2. 文体特长：擅长书法和钢琴，获省级青少年书法比赛金奖；在校运会中打破女子800米纪录。
3. 社会实践：参与社区垃圾分类宣传，累计志愿服务时长超200小时，获评“市级环保小卫士”。
四、自立自强，心怀感恩
出身普通家庭的我，从小养成了勤俭节约的习惯，主动承担家务，照顾年迈的奶奶。疫情期间，我利用课余时间为邻居家的留守儿童辅导功课，获社区“爱心少年”表彰。
五、未来展望
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”三好学生的荣誉激励我不断前行。未来，我计划深化对人工智能领域的探索，参与更多科技创新项目，努力成为德才兼备的新时代青年。
写作要点提示
1. 数据支撑：用具体成绩、奖项、服务时长等量化成果增强说服力（如“年级前3%”“志愿服务100小时”）。
2. 事例鲜活：选择1-2个典型故事（如帮助同学逆袭、组织特色活动），突出个人特质。
3. 结构清晰：分模块叙述，避免流水账，每段以“关键词+事例”展开。
4. 语言简练：避免空泛描述，多用“主动发起”“带领团队”等动词体现行动力。
5. 情感共鸣：结尾可结合成长感悟，表达对师长、同学的感恩及社会责任感。
参考模板来源：网页1、22、31、56等综合整理。
