《为时代育新人》第二集《远方》以“复兴的赛道”为线索，聚焦中国青年在历史与现实的交织中如何定义理想、追寻远方；而《山河岁月》第五集《去远方》则以历史纵深视角，回溯一代代革命者与建设者的探索之路。两部作品的交融，既是对“远方”这一命题的时空对话，也是对新时代青年使命的深刻启示。以下从四个维度展开思考：
一、历史与现实的对话：远方是起点，也是归途
《为时代育新人》中提出：“古人心中的远方，或许正是我们的起点。”这一观点在《山河岁月》中得到了呼应。百年前，李大钊、陈独秀等先驱者将“远方”定义为救国图存的真理之路，他们以《新青年》为阵地，将马克思主义的火种播撒于中国大地。而今日的“远方”则指向民族复兴的赛道——从京张铁路到矮寨大桥，从“和若铁路”到深海探测，一代代建设者以科技与实干诠释“远方”的变迁。两代人的远方虽形式不同，但内核皆是对家国命运的担当。正如节目中所述：“蒲公英的远方是理想的归途，而青年的远方是时代的召唤。”
二、精神的传承：从“家国情怀”到“全球视野”
《为时代育新人》通过企业家的奋斗故事，展现了中国精神在全球化背景下的新维度。片中提到的民营企业家以“敢为天下先”的勇气开拓国际市场，既传承了“实业报国”的传统精神，又注入了“人类命运共同体”的现代理念。而《山河岁月》中，鲁迅、瞿秋白等人以文化为武器唤醒民族觉醒的精神，与当代青年在科技创新、文化交流中的实践形成呼应。这种精神的延续，正如节目中的“成功企业的背后是价值观的坚守，而青年的成长需要赤子之心的永存。”
三、道路的选择：在复兴赛道上书写“中国答案”
两部作品均强调“道路自信”的重要性。《为时代育新人》以交通工程为隐喻，指出“中国的道路不仅是地理意义的延伸，更是发展模式的创新”。例如，“和若铁路”穿越沙漠的壮举，既是对自然挑战的征服，也是对“共同富裕”理念的践行。而《山河岁月》则通过革命先烈的抉择，揭示了道路探索的艰辛——从井冈山的小径到改革开放的大道，每一次转折都需破除桎梏、敢于革新。这种精神启示当代青年：面对技术壁垒与国际竞争，需以“越是艰险越向前”的勇气开辟新赛道。
四、青春的使命：以“小我”奔赴“大我”
在《为时代育新人》中，大学生观后感提到“大学的意义在于保持赤子之心，将小我融入大我”，而《山河岁月》中黄文秀、赵春光等新时代楷模的故事，则诠释了“远方”的另一种内涵——扎根基层、服务人民。节目中强调：“奋斗者的远方不在彼岸，而在脚下的土地。”无论是投身乡村振兴的青年，还是深耕科研的学者，他们的选择印证了“远方”并非虚妄的理想，而是脚踏实地的行动。
远方——在复兴的赛道上永续前行
两部作品共同构建了“远方”的多重意蕴：它既是历史的回响，也是未来的召唤；既是物质的突破，更是精神的超越。观后深感，作为新时代青年，需以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，在复兴赛道上跑出加速度。正如《山河岁月》中的寄语：“登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。”唯有将个人理想熔铸于时代洪流，方能真正抵达“远方”——那个属于民族复兴、人类进步的璀璨未来。
引用参考：
青年责任与基层实践的启示
