《劳动中的快乐》
今天是五一劳动节，妈妈笑着说：“今天你来当小主人，给家里来个大扫除吧！”我兴奋地卷起袖子，拿起扫把，开启了“战斗模式”。
我先从自己的房间开始整理。书桌上的书本东倒西歪，像一群调皮的小人。我一本本按大小叠好，再用抹布擦去灰尘，桌面瞬间亮晶晶的。接着，我学着妈妈的样子拖地，可拖把又沉又重，水渍还在地板上画起了“地图”。妈妈笑着示范：“要拧干水，顺着一个方向拖。”我试了试，果然地板变得光洁如新！
中午，我主动帮妈妈洗菜。水龙头哗啦啦地流着，青菜在水盆里跳起了旋转舞。虽然袖子湿了一大片，但看到餐桌上绿油油的菜叶，我心里美滋滋的。爸爸竖起大拇指：“小劳动者真棒！”
妈妈告诉我，劳动节是为了纪念所有辛勤工作的人。我想起每天打扫街道的环卫工人、坚守岗位的警察叔叔……他们的汗水让城市更美好。今天的劳动让我明白，哪怕是一点小小的付出，也能收获满满的成就感。
这个五一，我不仅学会了做家务，更懂得了“劳动最光荣”的意义！
写作技巧点拨：
1. 选材生活化：选择拖地、整理书桌等日常劳动，贴近学生生活，容易写出真情实感。
2. 细节描写：用“书本像调皮小人”“水渍画地图”等比喻，增强画面感。
3. 情感升华：由个人劳动联想到社会劳动者，提升主题深度。
4. 结构清晰：按“劳动过程—困难解决—感悟收获”的顺序展开，层次分明。
拓展建议：可参考网页中提到的“劳动节见闻”（如观察坚守岗位的劳动者）或“节日活动”（如植树、社区服务）丰富内容。
