以下是五年级数学日记的精选范文及写作思路，涵盖不同数学主题，适合150字左右的篇幅要求。内容结合生活实例与数学思考，供参考：
1. 购物中的数学比较
今天和妈妈去商场买书包，A店标价156元，满200减60；B店同款标价相同，满400减130。我快速计算：A店需付156-60=96元；B店无法达到满减，需付原价。原来优惠并非越高越好，关键看实际消费金额。
数学收获：比较优惠时要结合自身购买力，学会用减法计算折扣后的价格。
2. 方向辨认小能手
在商场迷路时，我通过平面图找方向。玩具区在电梯北面，文具区在玩具区西北方。晚上妈妈教我认北斗星指北，原来数学中的方位知识能解决迷路问题！生活中处处有数学智慧。
数学收获：平面图与方向坐标的对应关系，培养空间思维。
3. 巧算长方体体积
遇到一道难题：长方体正面和上面面积积为209平方厘米，长宽高都是质数。我列质数表筛选，发现11×19=209，分解得长11cm、宽19cm（即2+17），高2cm，体积11×2×17=374立方厘米。质数分解法真神奇。
数学收获：质数特性在几何中的应用，锻炼逻辑推理能力。
4. 24点游戏挑战
和同学玩24点，抽到“6、5、8、3”。我灵机一动：6-5=1，8×3=24，24÷1=24！对手用“5+5=10，10×2=20，20+4=24”取胜。游戏让我发现加减乘除的灵活组合。
数学收获：四则运算的创造性使用，提升计算速度与策略。
5. 渡船问题思考
37人渡河，小船每次载5人（需1人划船）。粗看37÷4≈10次，实际每次有效载4人，36÷4=9次，最后1次连船夫上岸，共需9趟。数学中的“隐藏条件”决定答案准确性。
数学收获：实际问题需考虑所有变量，排除惯性思维干扰。
写作建议
更多数学日记可参考《五年级数学日记范文》（网页1提供31篇案例），或尝试结合几何、统计等不同领域创作。
