群众路线是中国的根本工作路线和生命线，其核心内容可概括为：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。具体内涵包括以下几个方面：
1. 核心理念：
一切为了群众：党的所有工作必须以人民利益为出发点和归宿，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。
一切依靠群众：人民群众是历史的创造者，党必须相信群众、尊重群众的首创精神，依靠群众力量推动事业发展。
从群众中来，到群众中去：党的政策制定需广泛听取群众意见，形成系统化决策后回到群众中实践检验，形成“实践—认识—再实践”的循环。
2. 历史发展：
群众路线思想萌芽于新民主主义革命时期。毛泽东在《关心群众生活，注意工作方法》等著作中强调“革命战争是群众的战争”，并将群众路线与马克思主义认识论结合，提出“从群众中来，到群众中去”的科学方法。
党的八大进一步明确了群众路线在政治和组织路线中的地位，邓小平将其总结为“党的全部任务就是全心全意为人民服务”。
3. 实践要求：
反对“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风），聚焦解决群众反映强烈的突出问题，巩固党与群众的血肉联系。
通过民主集中制实现决策的群众基础，确保党的主张转化为群众的自觉行动。
二、践行群众路线的心得体会
结合理论与实践，群众路线的落实需从思想深化、实践路径和制度建设三方面发力：
1. 思想深化：站稳人民立场
强化理论武装：学习毛泽东、邓小平等关于群众路线的重要论述，理解“人民是历史的创造者”这一马克思主义基本原理，树立“群众利益无小事”的价值观。
破除思想误区：警惕脱离群众的危险，摒弃“官本位”思维，以“甘当小学生”的态度向群众学习，避免主观臆断和形式化决策。
2. 实践路径：解决民生痛点
深入基层调研：通过“屋场会”“恳谈会”等形式倾听群众呼声，从房前屋后的小事入手（如环境整治、教育医疗），精准对接群众需求。
发动群众共建：以“共同缔造”理念凝聚合力，例如湖北省试点中村民主动参与村庄改造、共建共享基础设施，形成“干部带头、群众参与”的治理新模式。
创新服务方式：在教育、医疗等领域，教师需平等关爱学生，践行“三个坚持”（与群众合辙、合意、合群）；基层干部需简化办事流程，提升服务效率。
3. 作风建设与制度保障
严纠“四风”问题：通过批评与自我批评查摆问题，如形式主义的文件空转、官僚主义的推诿扯皮，以整改实效取信于民。
完善长效机制：建立群众监督评价机制，将群众满意度作为考核标准；推广“网格化管理”“党员联系户”等制度，确保群众路线常态化。
4. 典型案例启示
历史经验：井冈山时期红军“宣传群众、组织群众”的三大任务，延安时期“给人民看得见的物质福利”的务实作风，为新时代群众工作提供借鉴。
现代实践：武汉市武昌区通过发动居民协商解决“十年水改难题”，验证了“共谋共建共管”方法的有效性。
群众路线是党永葆生机的重要法宝，其本质是“以人民为中心”的执政理念。新时代需继承传统智慧（如毛泽东的群众观点），同时创新方法（如数字化治理、共同缔造），将群众路线融入基层治理的“最后一公里”，真正实现“办法一起想、事情一起干”的良性互动。
