题目回顾
材料主题：通过寻找“镜子”审视自我，回答“我是怎样的人”“如何生活得更有意义”等问题，为高一新生写一封信，主题为“如何为自己画好像”。
要求：书信格式，结合自我反思与成长经验，体现责任担当、科学精神、实践创新等核心素养。
审题与立意
1. 核心隐喻：
2. 方向建议：
优秀范文示例
范文一：
标题：《以镜为鉴，绘就人生真我》
作者：某省高考满分考生
亲爱的学弟学妹们：
你们好！
站在高中的起点，你们或许会像三年前的我一样，既满怀憧憬又充满迷茫。如何认识自己、规划未来？我想分享我的答案：人生如画，需以“镜”为鉴，方能绘就真我。
一、以他人为镜，照见成长的坐标
古人云：“以人为镜，可以明得失。”我的同桌曾因成绩低迷而自卑，却在公益活动中发现自己的组织才能，最终成为校学生会主席。他的故事让我明白：每个人都是一面镜子，映照出不同的可能性。学弟学妹们，请多观察身边的榜样，如抗疫中挺身而出的青年志愿者，他们的担当精神正是我们应临摹的底色。
二、以历史为镜，淬炼精神的厚度
司马迁在《史记》中记录管仲与鲍叔的佳话，让我懂得“格局决定境界”。敦煌守护者樊锦诗，以毕生心血守护千年文明，她的坚守告诉我：个人的价值应与民族命运同频共振。历史长河中的每一滴水珠，都是我们审视自我的明镜。
三、以理想为镜，勾勒未来的轮廓
“我想过怎样的生活？”我曾用三年时间寻找答案。疫情期间，我目睹医护人员用生命守护生命，那一刻，我立志成为医者。理想不是空中楼阁，而是脚踏实地的行动。学弟学妹们，请勇敢追问内心，让理想成为指引人生的北斗。
绘制“自画像”并非一蹴而就，需在反思中修正，在行动中丰盈。愿你们以镜为舟，穿越迷茫之海；以笔为剑，刻写青春华章！
祝学业有成！
你们的学长
2020年7月
范文二：
标题：《寻十方明镜，照见生命之光》
作者：某省高考优秀考生
亲爱的高一同学们：
你们好！
“认识你自己”——德尔斐神庙的箴言穿越千年，仍是青春的叩问。今天，我想与你们分享：人生的答案，藏在每一面“镜子”中。
1. 向内观照：以心为镜，聆听真实的声音
《论语》有言：“吾日三省吾身。”我曾因竞赛失利而否定自我，直到读到苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达，才明白挫折是心灵的磨刀石。学弟学妹们，请常与内心对话，如王阳明“格物致知”，在独处中沉淀智慧。
2. 向外探索：以世界为镜，拓宽生命的维度
疫情期间，90后护士剪去长发奔赴前线，他们用行动诠释了“平凡中的伟大”。我加入社区服务队后，更深刻理解了“兼济天下”的意义。世界是一面多棱镜，折射出责任、勇气与爱。
3. 向未来远眺：以时代为镜，锚定人生的航向
袁隆平院士在稻田中耕耘一生，他的“禾下乘凉梦”让我看到科学家的赤子之心；北斗团队平均年龄31岁，他们的创新精神启示我们：青年当与时代同向而行。学弟学妹们，请将个人理想融入国家发展，如萤火汇成星河。
“自画像”的笔触或许稚嫩，但只要心中有镜、眼中有光，终能绘出生命的璀璨。愿你们在高中三年，以镜为友，照见更辽阔的天地！
此致
敬礼！
高三学姐
2020年7月
写作技巧总结
1. 结构清晰：分论点层层递进，结合个人经历与典型事例。
2. 引用多元：融合名言、历史典故、时代案例，增强说服力。
3. 情感真挚：以书信体传递亲切感，体现学长学姐的关怀与期待。
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