《变形记》是六年级上册第一单元的想象类作文，要求学生以第一人称视角，通过变形后的经历展现新奇有趣的故事。以下结合多篇教学资源和范文，提供详细的写作思路与技巧：
一、审题与选材
1. 明确变形对象
2. 变形契机设计
二、结构搭建
1. 引入：变形原因与环境
示例：
> “一觉醒来，我发现自己躺在粉笔盒里，变成一支细长的粉笔。教室的晨光洒在黑板上，我的身体在盒子里微微发亮。”
2. 发展：经历与波折
3. 高潮与结局
三、描写技巧
1. 感官细节
2. 拟人与对话
3. 象征与隐喻
四、范文参考
题目：《我是一盏路灯》
> 我是马路上的星星，黑暗中的光明。每天形形的人从我面前走过：清晨学生背着书包奔跑，深夜醉汉踉跄倒地，凌晨环保老人弯腰捡起垃圾……
> 某个雨夜，一位老人颤巍巍地扫起满地塑料瓶。他的影子被我的光拉得很长，像一道倔强的裂缝，劈开城市的冷漠。那一刻，我忽然明白：即使无法移动，也能用光照亮他人的路。
> 天亮时，我的灯罩沾满露水，仿佛天空落下的泪。但我知道，这泪是甜的，因为它映着老人离开时微笑的皱纹。
五、常见问题与提升建议
1. 问题：变形过程突兀，缺乏逻辑。
解决：加入自然过渡，如“暴雨中一道闪电劈下，我浑身灼热，再睁眼时已变成云朵”。
2. 问题：情节平淡，缺乏细节。
解决：用“五感法”丰富场景，如蚂蚁视角下“墨香如妈妈的怀抱”。
3. 问题：主题不明确。
解决：结尾点题，如“这次变形让我懂得：每个生命都有存在的意义，哪怕微小如粉笔”。
通过以上方法，学生可将天马行空的想象与真实情感结合，写出既有创意又有深度的《变形记》。如需更多范文，可参考网页中的完整示例。
