一、三年级课本中的雨景古诗
1. 《清明》
诗句：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
解析：描绘清明细雨纷飞的场景，表达行人旅途的愁绪。此诗为三年级下册语文课文，注释中强调“雨纷纷”的细腻意境。
2. 《饮湖上初晴后雨》
诗句：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
解析：通过西湖晴雨对比，展现自然之美。诗中“空蒙”形容雨雾迷蒙，为三年级上册重点古诗，常考默写。
3. 《春夜喜雨》
诗句：
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
解析：以拟人化手法赞美春雨的及时与温柔，适合理解自然与生命的联系。
二、课外拓展诗句（适合三年级）
1. 《绝句》
诗句：
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
特色：描写春日细雨轻风的柔美，语言清新易懂。
2. 《滁州西涧》
诗句：
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
场景：雨中野渡的静谧与自然野趣，画面感强。
3. 《六月二十七日望湖楼醉书》
诗句：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
动态描写：夏日骤雨的猛烈与湖景的变幻，生动形象。
三、学习建议
1. 背诵与理解：重点掌握课本中的《清明》《饮湖上初晴后雨》，结合注释理解诗意。
2. 意象分析：引导孩子关注诗中“雨”的不同象征，如《春夜喜雨》的喜悦与《清明》的哀愁。
3. 拓展创作：模仿诗句结构，尝试用“雨”为主题写短诗，如“细雨润新芽，风轻送花香”。
注：以上诗句选自人教版三年级语文教材及经典古诗，可通过课本或《小学生必背古诗75首》进一步学习。
