2025年度初中教师个人工作总结
本年度，我始终以《中小学教师职业道德规范》为准则，秉持“以学生为本”的教育理念，在思想、教学、教研等方面不断提升自我。
师德修养：坚持立德树人，尊重学生个体差异，注重心理关怀，建立平等和谐的师生关系，全年无体罚或变相体罚行为，获家长及学生一致好评。
教学工作：深耕教材，创新教学方法，结合分层教学和小组合作探究模式，针对学生学情设计个性化教案，所带班级在期中、期末调研中成绩稳居年级前列。利用多媒体技术优化课堂，如《两角和与差的余弦》课件获市级公开课展示机会并获好评。
教研成果：积极参与校内外培训及学科研讨，撰写论文《初中数学分层教学的实践探索》发表于省级期刊；主持校级教改项目1项，探索“双减”背景下高效课堂的构建路径。
反思与改进：需加强对后进生的针对性辅导，进一步优化课堂互动形式，提升学生自主学习能力。未来计划深化课题研究，探索跨学科融合教学，助力学生核心素养发展。
总结结合了师德表现、教学实践、教研成果及改进方向，突出数据与实例支撑（如公开课、论文发表等），结构清晰，符合考核要求。可参考网页42、45、63等案例调整具体内容。
