一、基础题型
1. 词语理解与仿写
题目：找出文中表示“看”的两个词并仿写一个。
答案：偷眼瞅、注视；示例：凝视（或仰望、端详）。
2. 选词填空
题目：根据语境选择“暴怒”“责怪”“启示”填空。
答案：启示、暴怒、责怪。
3. 句子缩写
题目：缩写句子“与此我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。”
答案：我听到喊叫声。
二、内容理解
1. 关键句分析
题目：“我的脸颊，仅仅感受到一阵风而已”的深层含义。
答案：父亲最终克制了打“我”的冲动，体现了他的爱与克制。
2. 文章结构
题目：短文结构及叙事手法。
答案：总分总结构，采用倒叙手法。
3. 环境描写作用
题目：画线句子“那天风很猛，把我的大楷本子吹得‘啪啪’作响”的作用。
答案：交代天气恶劣，为后文“我”匆忙关门夹伤父亲埋下伏笔。
三、启示与主旨
1. 父亲的启示
题目：父亲对母亲说的话给“我”的启示。
答案：
犯错后应自我承担，不可迁怒他人或推卸责任。
遇事需冷静反思，多从自身找原因。
2. 标题含义
题目：分析题目“启示”的深层含义。
答案：通过父亲的行为，传递责任与自省的重要性（选择C选项）。
四、综合题型
1. 人物心理分析
题目：“我”父亲的原因及当时的心理。
答案：害怕被责罚；内心充满恐惧与愧疚。
2. 补写启示
题目：为文章结尾补写启示。
示例：
自己犯错要敢于承认，不可迁怒他人。
怨恨他人前，先反思自身过错。
五、答题技巧（结合要求中的方法）
1. 启示类题目答题模板：
引：引用原文关键句（如父亲的话）。
议：分析道理（如责任与自省）。
联：联系生活实例（如学生犯错后的态度）。
结：总结升华（如“只有自省才能成长”）。
2. 环境描写作用：渲染氛围、推动情节、暗示人物心理。
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