以下是针对小学三年级观察作文的写作指导及精选范文，结合教材要求和实际案例整理而成，适合学生学习和教师教学参考：
一、观察作文写作方法
1. 明确观察对象
2. 观察方法与技巧
3. 结构安排
例：“今天科学课上，老师让我们观察绿豆发芽，我兴奋地准备了杯子和纸巾。”
例：“第三天，绿豆裂开小缝，白色胚根像小尾巴一样钻出来。”
例：“原来蚂蚁虽小，但团结的力量真大！这让我明白了合作的重要性。”
二、精选范文示例
范文1：蚂蚁的力量
开头：我在家门口吃饭时，米粒引来一只“侦察兵”蚂蚁。
中间：蚂蚁尝试搬运失败后，带领一群同伴合力将米粒拖回洞穴。描写蚂蚁的动作（紧抱、奋力、发起蛮劲）和团队协作的细节。
结尾：“人心齐，泰山移！蚂蚁教会我团结的力量。”
范文2：蚕豆生长日记
观察记录：
感悟：“蚕豆的生长让我明白，生命需要耐心等待和无私付出。”
范文3：含羞草的秘密
观察过程：触碰含羞草叶子时，叶片迅速闭合；静待几分钟后重新舒展。通过实验发现，叶片闭合是为减少水分蒸发，适应环境。
启示：“植物也有智慧，懂得保护自己！”
三、常见主题与素材
1. 动物观察
2. 植物观察
3. 科学小实验
四、写作注意事项
1. 真实记录：避免编造，如实描写观察到的现象。
2. 语言生动：使用比喻（“蜗牛的壳像螺旋小房子”）、拟人（“蚂蚁像大力士”）等修辞。
3. 耐心与细节：长期观察才能发现变化，如“连续一周记录大蒜生长”。
通过以上方法和案例，学生可逐步掌握观察作文的核心技巧，将日常发现转化为生动的文字。更多范文可参考教材单元写作指导。
