小学家访记录 教师家访记录表内容怎么写

一、教师家访记录表的核心结构

1. 基本信息

学生姓名、班级、家访时间、家访形式（面谈/电话/走访）

家庭住址、家长姓名及联系方式

参考模板：

学生姓名：XXX

家访时间：20XX年X月X日

家访形式：面谈

家庭住址：XX市XX区XX街道

家长姓名及电话：XXX / 13XXXXXXXXX

（来源：网页1、网页44）

2. 家访内容

学生在校表现：学习态度、课堂参与度、行为习惯（如“注意力分散，作业拖拉”）。

家庭情况观察：

家庭环境（如“经济拮据，父母忙于工作”）；

家庭教育方式（如“家长严格督促但孩子自制力差”）。

家长反馈：对学校教育的意见（如“希望多鼓励孩子”）、家庭教育的难点。

教师建议：针对问题提出具体措施（如“建立学习计划表，加强家校沟通”）。

3. 分析与后续跟进

问题总结：如“学习动力不足，家庭监管缺位”。

行动计划：制定家校协作方案（如“每周反馈作业完成情况”）。

二、家访记录的填写技巧

1. 明确目的

针对学生问题（如成绩下滑、行为异常）设计家访重点，避免泛泛而谈。

2. 客观记录

使用具体事例而非主观评价。例如：

错误写法：“学生懒惰”；

正确写法：“作业需家长监督2小时完成，中途频繁分心玩手机”。

3. 家校协作建议

结合家庭实际情况提出可行建议。例如：

单亲家庭：“增加父亲参与教育频次，每周视频沟通学习进展”；

经济困难家庭：“申请学校助学金，提供免费辅导资源”。

4. 隐私保护

避免记录敏感信息（如家庭收入细节），仅描述对教育相关的影响。

三、实际案例示范

案例1：学习习惯问题

学生姓名：李小明

家访时间：2025年3月20日

家访形式：走访

在校表现：数学基础薄弱，课堂参与度低，作业常迟交。

家庭观察：父母长期出差，由奶奶照顾；学习环境嘈杂，无固定书桌。

家长反馈：希望教师加强作业检查，提供额外练习题。

教师建议：

1. 家长每日签字确认作业完成情况；

2. 学校提供课后数学辅导班名额；

3. 调整座位至前排，增加课堂互动。

后续跟进：两周后回访作业完成率。

（参考：网页1、网页59）

案例2：行为习惯调整

学生姓名：张小雨

家访时间：2025年3月25日

问题聚焦：在校与同学冲突频繁，情绪易激动。

家庭沟通：母亲反映孩子自尊心强，父亲教育方式严厉。

解决方案：

1. 家庭：采用“冷静角”处理情绪，避免责骂；

2. 学校：安排心理教师每周一次谈心；

3. 家校协作：建立“行为进步记录表”，每日反馈。

（参考：网页34、网页59）

四、注意事项

1. 语言简洁：避免冗长描述，用分点式呈现关键信息。

2. 数据支撑：如“作业完成率从50%提升至80%”。

3. 动态更新：每次家访后补充进展，形成连续性记录。

通过以上模板和案例，教师可系统化记录家访信息，促进家校共育的实效性。具体模板可参考网页44的标准化表格。