以下是一篇小学优秀教师发言稿，围绕“在优秀老师的引领下我变得”的主题展开，结合多个优质素材综合撰写：
小学优秀教师发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们、家长朋友们：
大家好！今天能站在这里分享我的教育成长故事，倍感荣幸。我的发言主题是《在优秀老师的引领下，我变得……》。
一、我变得更有教育智慧
在初入教坛时，我曾为课堂纪律的混乱而焦虑，为学生的差异而困惑。但幸运的是，我遇到了一批优秀的前辈教师。他们告诉我：“教学的艺术不在于灌输，而在于唤醒。”
向榜样学习：观摩李老师的数学课时，她将抽象的除法概念与分苹果的生活场景结合，让学生用木棒模拟运算，瞬间点燃了孩子们的热情。这让我明白：知识需要“活”起来，才能走进孩子的心里。
实践出真知：如今，我尝试用“角色扮演”教语文课文，用“数学超市”游戏巩固计算，课堂成了学生探索的乐园。正如前辈所言：“教育是用一朵云推动另一朵云，用一棵树摇动另一棵树。”
二、我变得更懂爱与责任
教育不仅是传授知识，更是心灵的对话。
以爱育心：记得张老师为留守儿童织围巾、陪他们过生日的身影，让我懂得“教育是让每个孩子都感受到被重视”。 如今，我坚持每天与学生共读15分钟，用《小王子》教会他们珍惜友谊，用《草房子》传递坚韧品格。
责任担当：面对学困生，我像黄英老师那样“用100次耐心换1次进步”，设计分层作业，用“进步积分卡”记录他们的点滴成长。当曾经沉默的小林在班级演讲中自信发言时，我热泪盈眶。
三、我变得更具创新勇气
在科技教育兴起的今天，优秀教师的引领让我突破传统。
拥抱新方法：受科技教育论坛启发，我带领学生用废纸板制作“水循环模型”，用编程设计垃圾分类小游戏。孩子们从“被动听讲”变为“主动创造”，他们的奇思妙想常让我惊叹不已。
家校共育：学习何老师的“家校沟通秘籍”，我开设“亲子科学实验日”，邀请家长与孩子共同完成小发明。一位父亲感慨：“原来教育不是学校的独角戏，而是家庭与学校的协奏曲。”
四、我变得更懂传承的力量
今天，我也开始成为年轻教师的引路人。
传递薪火：像当年我的导师那样，我与新教师结对，分享“课堂管理十大策略”，鼓励他们用“微笑教育”化解矛盾。
终身学习：我坚持每月共读一本教育专著，与团队研讨“项目式学习”“跨学科融合”，因为我们深知：唯有与时俱进，才能托举起孩子的未来。
感恩与承诺
站在这里，我最想说的是：我所有的成长，都源于优秀前辈的托举、团队的扶持与学生的馈赠。未来的教育长路上，我将继续以“静待花开”的耐心、“持中秉正”的初心，与同仁们携手，为每个孩子的生命点亮一盏灯。
请允许我以一首小诗作结：
> 三尺讲台育桃李，
> 廿载耕耘守初心。
> 愿化春风拂幼苗，
> 且看满园花似锦。
谢谢大家！
注：本发言稿融合了教学智慧、情感关怀、创新实践与传承精神，可结合具体案例调整内容，增强感染力。
