以下是针对三年级学生的仿写句子专项训练内容，结合教材重点和考试高频题型整理而成，涵盖排比、拟人、比喻、假设句式等核心知识点，并提供仿写技巧及练习示例：
一、仿写句子的核心要求
1. 结构一致：仿写句子需与原句的句式、修辞、字数基本一致。例如，原句“雨一来，他们便放假了”中“一……便”是关键词，仿写时需保留这一结构。
2. 修辞匹配：若原句使用拟人、比喻等修辞，仿写需沿用相同手法。如“黄黄的叶子像一把把小扇子”是比喻句，仿写时可替换喻体：“红红的高粱像一支支火把”。
3. 内容创新：在模仿结构的基础上，需替换新的意象或场景，避免重复。例如，原句描写“花孩子们冲了出来”，仿写可改为“小溪唱着歌往前跑”。
二、高频仿写句型分类训练
1. 排比句
仿写：阳光从屋顶，从门缝，从窗外照进屋子，把一切都照亮了。
技巧：用“从…从…从…”结构描述同一主题的不同角度。
2. 拟人句
仿写：蝴蝶一来，他们便露出笑脸；清风一吹，他们便跳起舞蹈。
技巧：赋予事物人的动作或情感，如“跳舞”“唱歌”“害羞”等。
3. 比喻句
仿写：夏天的太阳是一个大火球；春天的风是一双温柔的手。
技巧：用“是”“像”连接本体与喻体，选择熟悉的事物作比。
4. 假设句式
仿写：如果明天下雨，运动会就改期；如果想要成功，就必须努力。
技巧：前半句假设条件，后半句说明结果，用“如果…就…”衔接。
5. 反问句
仿写：这样乱扔垃圾，怎么能保护环境呢？
技巧：用“难道…吗？”“怎么…呢？”加强语气，表达肯定含义。
三、仿写方法指导
1. 拆分句子结构：例如，“清风一吹，他们便跳舞”可拆分为“触发条件（清风一吹）+ 拟人动作（跳舞）”，仿写时替换条件与动作。
2. 积累素材库：分类整理常见意象（如自然现象、季节变化、动植物），方便快速调用。例如“春风、秋雨、雪花”等。
3. 多读多练：通过例句分析（如网页1中的20余个仿写案例）培养语感，再尝试独立创作。
四、专项练习题
1. 排比句练习
仿写：___________________________（提示：用“有…有…还有…”结构）
2. 拟人句练习
仿写：___________________________（提示：用自然现象拟人）
3. 比喻句练习
仿写：___________________________（提示：用“像”连接不同事物）
4. 假设句式练习
仿写：___________________________（提示：关联学习或生活场景）
五、注意事项
通过系统训练，学生可熟练掌握仿写技巧，提升语言表达能力和写作水平。更多练习可参考网页1、12、59中的专项题库。
