以下是适合三年级学生写作的清明节作文思路和范文参考，结合传统习俗与儿童视角，情感真挚且符合小学生语言特点：
《难忘的清明节》
开头（引用诗句+点题）：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。"今年的清明节没有下雨，阳光暖暖的，我和家人一起度过了一个充满回忆的节日。这一天，既有对先人的思念，也有春天的欢声笑语。
中间（分场景描写）：
1. 扫墓祭祖
妈妈准备了黄菊和青团，爸爸扛着锄头，我们爬上山坡给太爷爷扫墓。我踮着脚擦去墓碑上的落叶，学着大人的样子鞠躬。妈妈轻声说：‘太爷爷最爱吃青团了。’我偷偷放了一个在碑前，希望他能尝到春天的甜味。
2. 踏青寻春
下午，爸爸带我去田野踏青。金黄的油菜花像洒落的阳光，蜜蜂‘嗡嗡’地穿梭其间。我摘下一朵蒲公英，轻轻一吹，白色的小伞飘向远方。妈妈说，每一朵伞都是春天的信使。
3. 制作青团
傍晚，奶奶教我包青团。翠绿的艾草汁混进糯米粉，揉成软软的面团。我捏了一小块，塞进豆沙馅，搓得圆溜溜的。蒸好的青团像翡翠珠子，咬一口，满嘴都是艾草的清香。
结尾（情感升华+引用诗句）：
回家的路上，我牵着风筝线奔跑，燕子风筝越飞越高。爸爸说，清明节是怀念过去的日子，也是迎接新生的季节。看着漫天飞舞的纸鸢，我想起杜牧的诗句：‘借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。’原来，春天的希望就藏在这一抹绿意里。
写作技巧点拨
1. 结构清晰：采用“总分总”结构，用诗句开头，中间分扫墓、踏青、美食三个场景，结尾点明主题。
2. 细节生动：加入擦墓碑、吹蒲公英、包青团等动作描写，让文章更有画面感。
3. 情感真挚：通过献青团、放风筝等小事，自然表达对先人的怀念与对春天的喜爱。
4. 引用诗句：融入《清明》《寒食野望吟》等诗句片段，提升文化韵味。
参考素材扩展：
