以下是为您设计的《小班教育笔记“不推椅子”》与《教育，向美而生》读书分享PPT的内容框架及整合思路，结合安全教育实践与教育美学理念，适合教师培训或教研活动使用：
PPT整体结构设计建议
封面标题：
《从安全到美学：小班“不推椅子”教育实践与<教育，向美而生>的启示》
副标题：
——以行为习惯培养探索教育之美
第一部分：小班安全教育《不推椅子》教案设计
1. 教学目标
认知目标：理解推椅子的危险性（如摔倒、损坏物品）
行为目标：学会双手扶椅、轻拿轻放等安全行为规范
情感目标：培养责任意识与尊重公共环境的品质
2. 教学策略
情景模拟：用绘本《椅子生气了》故事+角色扮演，直观展现推椅子的后果
正向引导：设计“椅子小卫士”勋章奖励机制，鼓励正确行为
环境渗透：在教室地面贴“小脚丫”图标，提示椅子归位路径
3. 案例实录
幼儿因推椅子导致同伴摔倒的突发事件处理流程（结合《教育，向美而生》中“成人之美”理念，引导幼儿共情反思）
第二部分：《教育，向美而生》核心理念与教育启示
1. 作者郑英的教育观
“诗心与匠心”：教师需兼具理想情怀（诗心）与实践智慧（匠心）
“成人之美”：教育应成就学生的生命之美，而非仅纠正错误
2. 与安全教育的融合点
从“禁止”到“引导”：将“不推椅子”转化为“如何让椅子成为好朋友”的探索活动，赋予行为以美感
仪式感教育：设计“椅子整理大赛”，用游戏化方式升华安全习惯的养成
3. 金句摘录
“教育是向美而生的旅程，教师首先要成为美好的人。”
“真正的教育者是在教育他人的同时实现自我教育的人。”
第三部分：教育实践与美学理念的融合路径
1. 环境创设
在教室布置“安全小剧场”角落，用图片记录幼儿正确使用椅子的瞬间，形成可视化成长档案
2. 家园共育
设计亲子任务《我家的椅子礼仪》，联动家庭教育场景
3. 教师成长
反思日志撰写：结合《教育，向美而生》中“好察非明，善辩非智”理念，记录干预幼儿行为的智慧与不足
PPT设计建议
1. 视觉风格
主色调：选用浅蓝（象征安全）+ 暖黄（象征教育温度）
配图：融合安全教育场景插画与《教育，向美而生》的书影图片
2. 互动环节
插入“教育智慧投票”：列出3种常见推椅子场景，邀请听众选择最佳处理方式
3. 延伸资源
推荐书单：《教育，向美而生》《窗边的小豆豆》《儿童行为心理学》
参考资料整合
安全教育教案设计：网页17/18/30/26/28
教育美学理论支撑：网页43/49/50/79
PPT模板参考：网页1/50
此框架通过具体教育案例与哲学思考的结合，既满足幼儿园教师对安全教育的实操需求，又呼应《教育，向美而生》中“教育即审美”的深层价值，适合作为教师专业发展培训材料。
