一、思想教育与德育建设
1. 严抓日常行为规范
制定《班级公约》《争当优秀少年》等制度，结合《小学生守则》开展主题晨会、班队会，强化文明礼仪、卫生习惯等养成教育。
通过“红领巾监督岗”检查评比，设立流动红旗，形成“每日检查+定期抽查”的监督机制，提升学生自我管理能力。
2. 深化爱国主义教育
利用升旗仪式、国旗下讲话、红色故事会等活动，结合建党节、国庆节等节点开展“学党史·跟党走”主题队会，增强队员爱国情感。
3. 法制与安全教育
定期开展交通安全、防溺水等专题讲座，组织观看教育视频，通过手抄报、情景剧等形式强化安全意识。
二、组织管理与队伍建设
1. 中队干部培养
通过民主选举选拔队干部，定期组织培训，明确分工（如纪律监督、卫生检查等），培养责任感与领导力。
实施“老带新”机制，高年级队员指导低年级开展活动，提升团队协作能力。
2. 辅导员能力提升
定期召开辅导员会议，学习少先队工作理论，交流经验，优化活动设计，如“五自争章”“劳动实践”等创新项目。
三、主题活动与创新实践
1. 品牌系列活动
文明礼仪月：开展“学雷锋·树新风”志愿服务、敬老院慰问活动，强化助人意识。
劳动教育融合：组织校园种植、传统手工艺制作，结合“劳动+科技”主题研学，培养劳动技能与创新思维。
红色文化传承：通过“红领巾讲解员”“红色微电影”等活动，让队员在沉浸式体验中传承红色基因。
2. 节日与特色活动
建队日入队仪式、六一文艺汇演、元旦书画展等，结合节日文化增强仪式感，如新队员入队时举行“佩戴红领巾宣誓”环节，激发荣誉感。
3. 心理健康与团队建设
开展“心灵树洞”信箱、“合作拓展游戏”等活动，关注队员心理需求，培养抗挫力与团队精神。
四、成效与不足
1. 成果亮点
队员行为规范达标率提升20%，获评“优秀少先队集体”称号。
多个活动案例（如“劳动教育融合实践”）被区级平台报道。
2. 反思改进
不足：部分活动创新性不足，未能充分结合数字化资源；个别队员参与积极性待提升。
改进方向：引入“线上+线下”混合式活动（如VR红色教育基地参观），优化激励机制，增设“个性化争章”项目。
五、未来计划
1. 开发“红领巾微课程”，整合劳动教育、心理健康等内容，形成校本化活动体系。
2. 加强家校社联动，开展“亲子志愿活动”“社区实践基地共建”，拓宽教育场域。
总结：本年度中队工作以思想引领为核心，通过规范管理、创新活动、队伍建设，助力队员全面发展。未来将持续深化五育融合，探索更具时代特色的少先队工作模式。
