《他死了》
作者：李明（三年级）
那是一个阴雨绵绵的傍晚，我放学后独自回家。路过巷口时，突然发现邻居张爷爷躺在地上，手里紧握着一张泛黄的纸条，眼睛瞪得老大，脸色像纸一样苍白。我吓得后退两步，心跳得像擂鼓一样——“他死了！”这个念头在脑中炸开，我转身就跑，书包里的文具盒“哐当”作响，仿佛身后有怪物在追。
回到家，我浑身发抖，连话都说不清楚。妈妈递给我一杯温水，问：“怎么了？”我结结巴巴地描述刚才的场景。妈妈皱起眉，拉着我回到巷口。可那里空无一人，只有雨水打湿的地面泛着微光。“难道是我看错了？”我揉了揉眼睛，却发现那张黄纸条还粘在墙角，上面歪歪扭扭地写着：“明天来取快递。”
第二天上学，我又遇到了张爷爷。他笑眯眯地递给我一包糖果：“昨天突然低血糖晕倒了，多亏你跑得快，帮我叫了救护车啊！”原来，那张纸条是他给快递员的留言，却被风吹到了地上。我红着脸接过糖果，心里却像坐过山车一样——原来恐怖的‘死亡’只是一场误会，但那个瞬间的惊吓，让我一辈子都忘不了。
写作技巧解析
1. 悬念与反转：
2. 生活化场景：
3. 心理描写：
4. 结构设计：
三年级写作建议
这篇作文通过儿童视角的误会，将恐怖感控制在安全范围内，既能锻炼学生的叙事能力，又符合心理接受度。
